社會(huì)工作研究知識(shí)考點(diǎn)
社會(huì)工作研究是發(fā)現(xiàn)事實(shí)和獲取知識(shí)的過程，其中，研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會(huì)研究方法，收集和分析與社會(huì)工作有關(guān)的資料，協(xié)助達(dá)到社會(huì)工作目標(biāo)。下面由小編為大家提供社會(huì)工作研究知識(shí)考點(diǎn)，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、社會(huì)工作研究基本含義：社會(huì)工作研究是發(fā)現(xiàn)事實(shí)和獲取知識(shí)的過程，其中，研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會(huì)研究方法，收集和分析與社會(huì)工作有關(guān)的資料，協(xié)助達(dá)到社會(huì)工作目標(biāo)。
社會(huì)工作研究的特性：1以困難群體及其問題或需要為主要對(duì)象;2注重采用社會(huì)工作視角;3體現(xiàn)社會(huì)工作倫理;4研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利;5研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。
2、社會(huì)工作研究的倫理：研究選題的倫理;社會(huì)工作的倫理;社會(huì)研究的倫理
3、社會(huì)工作研究的主要功能：優(yōu)化實(shí)務(wù)過程;發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)
4、社會(huì)工作研究方法：
⑴定量研究(實(shí)證主義方法論)：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究——邏輯包含歸納推理、演繹推理
�、贫ㄐ匝芯�(反實(shí)證)：觀察、訪問
A、定量研究與定性研究的特性是相對(duì)的，兩者的差異表現(xiàn)于研究者與研究對(duì)象的關(guān)系(定量：沒關(guān)系;定性：關(guān)系深)、研究和理論的關(guān)系(定量：依托某些理論;定性：不依)、研究策略(定量：演繹性、精確性;定性：形式、計(jì)劃、內(nèi)容可隨時(shí))、描述事實(shí)的手法、資料特性(定量：量化資料、數(shù)字;定性：描述性、非數(shù)字)、結(jié)果范圍(定量：普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義;定性：個(gè)別、特殊)等方面。
B、適用范圍：定量研究適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對(duì)容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測(cè)等場(chǎng)合。定性研究適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)、無權(quán)威和不受控制的場(chǎng)境，它需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)，需要發(fā)現(xiàn)案主的主觀理念，需要定義新概念和形成新假設(shè)，知用于在微觀層面對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行細(xì)致、動(dòng)態(tài)的描述和分析。
5、問卷調(diào)查方法——定量研究：
�、�.類型:自填問卷、訪問問卷
�、�.問卷結(jié)構(gòu)：⑴標(biāo)題，即問卷名稱：位于問卷第一行居中位置，可以讓被調(diào)查者準(zhǔn)確理解調(diào)查的內(nèi)容和目的。⑵封面信：旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，署名研究機(jī)構(gòu)的名稱;⑶指導(dǎo)語：說明問題細(xì)節(jié)及回答要求;⑷問題和答案：?jiǎn)栴}是核心，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型;按答案特征分為封閉性問題和開放性問題;(5)編碼，就是給每個(gè)問題及答案一個(gè)數(shù)字作為其代碼。如測(cè)量“性別”時(shí)，“1”作為“男性”的代碼，“2”作為“女性”的代碼。在設(shè)計(jì)編碼時(shí)，需根據(jù)變量取值范圍確定其編碼的倍數(shù)。如“年齡”通常設(shè)計(jì)為兩位;家庭子女?dāng)?shù)(個(gè))一般只需設(shè)計(jì)為一位。⑹其他，如問卷編號(hào)、被訪者聯(lián)系電話、訪問員簽名、訪問時(shí)間、結(jié)束感謝語等。
�、�.問卷設(shè)計(jì)：
�、旁瓌t:①問卷要有可信度與效力;②考慮研究目的或研究類型(描述性研究的問卷應(yīng)多圍繞基本問題展開，解釋性研究的問卷要圍繞研究假設(shè)展開);③以回答者視角為主,用時(shí)長(zhǎng)度恰當(dāng);④考慮問卷調(diào)查的阻礙因素，如是否愿意、有無能力回答;⑤整合研究目的、內(nèi)容、樣本和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性。
�、撇襟E：①進(jìn)行探索性工作(文獻(xiàn)回顧、實(shí)地考察)②設(shè)計(jì)問卷初稿(卡片法、框圖法)③試用和修改(初稿發(fā)給專家及調(diào)查對(duì)象<低于30份>)④定稿和印刷
6、個(gè)案研究方法——定性研究
Ⅰ.含義：從整體上對(duì)單個(gè)對(duì)象(如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)等)的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究;尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績(jī)效是個(gè)案研究的目標(biāo)。
�、�.特性：①非模式化;② 手段和資料多樣化;③詳盡深入;④強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式
Ⅲ.評(píng)價(jià)：缺點(diǎn)(費(fèi)時(shí);不易補(bǔ)充數(shù)據(jù);不具代表性，研究發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論)
7、定量研究的主要過程：研究準(zhǔn)備、資料收集、資料分析、總結(jié)提升四個(gè)階段
(1)準(zhǔn)備工作：確定研究問題;建立研究假設(shè);進(jìn)行研究設(shè)計(jì)(確定研究類型、進(jìn)行研究操作化、制定研究方案)
(2)資料收集：根據(jù)研究問題，選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn);同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料搜集工作;首日問卷的回收、審核與指導(dǎo);
(3)資料整理與分析：整理(進(jìn)行編碼;將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查)分析(描述單變量的集中和離中趨勢(shì);發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況;探索多變量間的關(guān)系;如果研究是隨機(jī)抽樣調(diào)查，可以估計(jì)這些指標(biāo)的總體參數(shù)值)
8、定性研究過程：研究準(zhǔn)備、資料收集和整理與研究、研究總結(jié)等階段
�、艤�(zhǔn)備工作：確定研究對(duì)象、確定分析單元、選擇研究方法(觀察和訪問)⑵資料收集、整理和分析：深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查⑶總結(jié)報(bào)告
9、報(bào)告撰寫與成果應(yīng)用
報(bào)告撰寫原則：1)標(biāo)題、內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度;2)注意資料的邏輯性和完整性;3)觀點(diǎn)與資料密切配合，論證有理有據(jù);4)注意定量和定性資料的結(jié)合;5)語言樸實(shí)流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。
報(bào)告結(jié)構(gòu)：①標(biāo)題(單標(biāo)題、雙標(biāo)題)②引論③研究問題、目標(biāo)和意義④文獻(xiàn)回顧⑤研究方法⑥研究發(fā)現(xiàn)⑦討論和建議⑧附錄⑨參考文獻(xiàn)
第九章社會(huì)政策與法規(guī)
1、社會(huì)政策：政府在一定社會(huì)價(jià)值的指導(dǎo)下，為達(dá)到某種社會(huì)性的目標(biāo)而采取的社會(huì)性行動(dòng)的總和。具有以下特征：社會(huì)性的目標(biāo);社會(huì)性的價(jià)值;基本需要原則;福利性的'原則;社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理相結(jié)合;社會(huì)目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。
2、社會(huì)政策的目標(biāo)：滿足社會(huì)成員的基本需要;解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步。
3、社會(huì)政策的功能：社會(huì)功能(收入再分配、社會(huì)投資和社會(huì)建設(shè)、社會(huì)控制);經(jīng)濟(jì)功能(人力資本投資、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、激勵(lì)勞動(dòng)積極性);政治功能(社會(huì)管理、調(diào)解各群體利益矛盾、增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)政治穩(wěn)定)
5、社會(huì)工作者作用：在制定階段--政策倡導(dǎo)者，在實(shí)施階段--政策實(shí)施者。
6、我國(guó)特定人群的社會(huì)政策法規(guī)：老年人、婦女、未成年人、殘疾人。
7、我國(guó)特定領(lǐng)域的社會(huì)政策法規(guī)：婚姻家庭、社會(huì)救助、勞動(dòng)就業(yè)、醫(yī)療保障。
1、1996年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》,從家庭贍扶養(yǎng)(家庭贍扶養(yǎng)權(quán)利、住房權(quán)、婚姻自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán))、社會(huì)保障(生活保障權(quán)、健康權(quán)、文化教育權(quán)、享受生活照料權(quán)利)、參與社會(huì)發(fā)展三方面保障老年人的合法權(quán)益，保障方式規(guī)定：政府部門保護(hù)(有2層含義：一是說當(dāng)老年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，老年人或其代理人有要求有關(guān)部門處理的權(quán)利;二是說有關(guān)部門保護(hù)老年人合法權(quán)益的職責(zé)。①對(duì)不履行保護(hù)老年人合法權(quán)益職責(zé)的部門或者組織，其上級(jí)主管部門要對(duì)其給予批評(píng)教育，責(zé)令改正。②如果國(guó)家工作人員違法失職，致使老年人合法權(quán)益受到損害，其所在組織或者上級(jí)機(jī)關(guān)要責(zé)令改正，或者給予行政處分。③構(gòu)成犯罪的，則依法追究刑事責(zé)任。)司法保護(hù);社會(huì)組織保護(hù)
2、《婦女權(quán)益保障法》主要內(nèi)容：
政治權(quán)利;文化教育權(quán)利;勞動(dòng)權(quán)利;
財(cái)產(chǎn)權(quán)利;人身權(quán)利;婚姻家庭權(quán)利，
婦女合法權(quán)益的保障方式：主管部門保護(hù);司法保護(hù);工青婦組織保護(hù)
3、2007年6月實(shí)施修訂的《未成年人保護(hù)法》主要內(nèi)容：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)，根據(jù)未成年人特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。
保障方式：家庭保護(hù)(4--監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)、關(guān)愛與引導(dǎo)、教育培養(yǎng)、民主尊重)、學(xué)校保護(hù)(5--實(shí)施素質(zhì)教育、關(guān)愛與尊重、開展成長(zhǎng)教育、確保健康與安全、對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育)、社會(huì)保護(hù)(15條--創(chuàng)造良好社會(huì)文化環(huán)境、維護(hù)受教育權(quán)、提供多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所、提供方豐富健康的文化產(chǎn)品、預(yù)防網(wǎng)癮、提供安全的消費(fèi)和娛樂產(chǎn)品、凈化未成年人的生活環(huán)境、為未成年人實(shí)施特殊的勞動(dòng)保護(hù)、尊重未成年人的隱私、保護(hù)未成年人的人身與生命安全、為特殊需要的未成年人提供社會(huì)救助、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與預(yù)防疾病、支持鼓勵(lì)發(fā)展幼兒教育、保護(hù)未成年人的智力成果與名譽(yù)權(quán)、對(duì)完成義務(wù)教育不再升學(xué)的未成年人提供職業(yè)教育)、司法保護(hù)(及時(shí)審理侵害案件;提供法律援助或司法救助;保護(hù)其繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán);強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)與撫養(yǎng)責(zé)任;案件審理適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn);對(duì)違法犯罪未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。)
4、2008年實(shí)施修訂的《殘疾人保障法》主要內(nèi)容：康復(fù)權(quán)(康復(fù)總體方針[從實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合;以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托，以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn)優(yōu)先開展殘疾人兒童搶救性治療和康復(fù);發(fā)展符合康復(fù)要求的科學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)康復(fù)新技術(shù)的研究、開發(fā)和應(yīng)用，提供有效的康復(fù)服務(wù)];康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè);康復(fù)活動(dòng)開展;康復(fù)人才培養(yǎng);康復(fù)器械提供)、教育權(quán)(義務(wù)教育與特殊資助;以特性施教;殘疾人教育機(jī)構(gòu)建設(shè);殘疾人普通教育;殘疾人特殊教育;殘疾人成人教育;殘疾人師資培訓(xùn);殘疾人教育輔助手段)、勞動(dòng)權(quán)(就業(yè)方式、就業(yè)促進(jìn)、就業(yè)保護(hù)、就業(yè)培訓(xùn))、文化生活權(quán)、社會(huì)福利權(quán)(社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、三無殘疾人供養(yǎng)、殘疾人公共服務(wù))、環(huán)境友好權(quán)(無障礙設(shè)施、信息交流無障礙、公共服務(wù)無障礙、政治參與無障礙) 。權(quán)益保障方式：加強(qiáng)立法;加強(qiáng)法制宣傳;強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)察;開展法律服務(wù)和援助。
5、2001年《婚姻法》規(guī)定，
�、沤Y(jié)婚：①必備條件：雙方自愿、法定婚齡(男22、女20)②禁止條件：直系血親和三代以內(nèi)的旁系;患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)定不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾�、刍橐鰺o效(重婚;有禁止結(jié)婚親屬關(guān)系的;婚前患醫(yī)學(xué)上不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚疾病，婚后未治愈的;未達(dá)到法定婚齡)⑵婚姻關(guān)系⑶離婚：有下列情形之一，調(diào)節(jié)無效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚：重婚或有配偶者與他人同居的;實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;因感情不和分居滿兩年的;其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形;一方宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的。
4、社會(huì)救助政策：我國(guó)分三個(gè)層次：一是困難群眾的基本生活救助政策法規(guī);二是專項(xiàng)救助政策法規(guī);三是臨時(shí)救助和社會(huì)互助政策法規(guī)
�、懦鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ险撸�
⑵醫(yī)療救助政策：①城市醫(yī)療救助對(duì)象：低保對(duì)象中未參保城鎮(zhèn)職工醫(yī)保人員;已參保城鎮(zhèn)職工醫(yī)保但個(gè)人負(fù)擔(dān)仍較重人員和其他特殊困難群眾。②農(nóng)村醫(yī)療救助的對(duì)象包括：農(nóng)村五保戶，農(nóng)村貧困家庭農(nóng)民;地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民;
�、橇骼似蛴懭藛T救政策：①救助對(duì)象：因自身無力解決食宿，無親友投靠，又不享受城鎮(zhèn)低�；蜣r(nóng)村五保，正在城市流浪乞討的人員。②救助形式：縣以上城市根據(jù)需要設(shè)立救助站。③救助內(nèi)容：提供食物、提供住處、送醫(yī)救治、幫助聯(lián)系、提供乘車憑證、性別照顧、安全保障
5、勞動(dòng)法：
工作時(shí)間：日不超8小時(shí)，平均周不超44小時(shí)
延長(zhǎng)工作時(shí)間：每日不超1小時(shí);特殊原因下每日不超3小時(shí)，但每月不得超36小時(shí)。
在停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金條件方面，依照〈失業(yè)保險(xiǎn)條例〉的規(guī)定，有下列哪種情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇：重新就業(yè)的;應(yīng)征服兵役的;移居境外的;享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇;被判刑收監(jiān)或勞動(dòng)教養(yǎng)的;無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)孛裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹工作的;法律法規(guī)規(guī)定的。
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