能不能聽(tīng)我把話講完
在日常生活中，小編最討厭就是話語(yǔ)被打斷的感覺(jué)，不知道大家有沒(méi)有同感?能不能聽(tīng)我把話講完是小編為大家?guī)?lái)的，希望對(duì)大家有所幫助。
我當(dāng)義教的時(shí)候，曾有一個(gè)學(xué)生叫曉宇，很靦腆的一個(gè)男生，在念初二，很偏科，數(shù)學(xué)幾乎滿分，英語(yǔ)卻只有三四十分那種，家里人很擔(dān)心偏科會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷的要我?guī)蜁杂钛a(bǔ)一下英語(yǔ)這門(mén)課。
曉宇媽媽跟我介紹時(shí)，說(shuō)他是一個(gè)很內(nèi)向的人，但在我和曉宇交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)完全不是這樣子。
原來(lái)，以前在學(xué)校的時(shí)候，曉宇非常活潑，老師提問(wèn)總會(huì)第一時(shí)間回答，但是由于答案準(zhǔn)確率不高，老師覺(jué)得曉宇是在搗亂，總是批評(píng)他，回到家里面爸媽又很?chē)?yán)厲，久而久之，曉宇就成為了大家眼里內(nèi)向靦腆的小男孩。
他不再主動(dòng)說(shuō)話，因?yàn)榕卤涣R。
我有一次和曉宇聊天，我問(wèn)他將來(lái)長(zhǎng)大后想做什么，他眼神空洞的看著我，想了半天還是回答不上，其實(shí)是不敢回答。
我是在一次檢查作業(yè)中，意外發(fā)現(xiàn)了曉宇的秘密的。他描繪了大量高達(dá)模型夾在書(shū)里面，相似程度達(dá)到90%，在我看來(lái)畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但是他從來(lái)不敢說(shuō)。
每次當(dāng)曉宇想和爸媽表明自己喜歡畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，爸媽甚至都沒(méi)有聽(tīng)曉宇把話說(shuō)完，就判定畫(huà)畫(huà)會(huì)影響曉宇的學(xué)業(yè)，直接下否決權(quán)。曉宇因此只能偷偷的畫(huà)，不敢再多說(shuō)話。
我請(qǐng)來(lái)曉宇的爸媽談了一次心，告訴他們我觀察到的結(jié)果，我和他們一樣，知道讀書(shū)的重要性，也知道曉宇現(xiàn)在初二，肯定是要把功課完成，考上好的高中，但除此之外，我建議他們能多聽(tīng)聽(tīng)曉宇的心里話，聽(tīng)他把話講完，盡可能支持他做喜歡做的事情，要知道很多人很喜歡畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有這個(gè)天賦。
這件事情其實(shí)已經(jīng)過(guò)去了數(shù)年，我也遠(yuǎn)離了當(dāng)初所在的城市，理論上我和曉宇不會(huì)再有任何的鏈接。最近我在QQ上有收到曉宇給我的信息，說(shuō)他念完了高中，考上了心儀的大學(xué)，在學(xué)繪畫(huà)相關(guān)的專業(yè)，感謝我當(dāng)年支持他，他說(shuō)自從那次談話后，爸媽對(duì)于他畫(huà)畫(huà)由打壓到支持的轉(zhuǎn)變，實(shí)際上也改變了他的命運(yùn)，現(xiàn)在他在做自己喜歡做的事情，感覺(jué)很棒。
很多人會(huì)把話藏在心里，他不是不知道，也不是不想講，而是等你給一個(gè)機(jī)會(huì)聽(tīng)他把話講完，給予他支持。
情侶拍拖，難免因?yàn)橐恍┬∈鲁臣�，如果做一個(gè)錄音分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的爭(zhēng)吵吵到最后不是小事本身，而是因?yàn)闇贤ú坏轿弧?/p>
典型的例子就是不能聽(tīng)對(duì)方把話講完。
小凱在一家外企做技術(shù)開(kāi)發(fā)，他的女朋友小敏則在一家私企當(dāng)文員，兩人異地，前段時(shí)間國(guó)慶放假，他們?cè)居?jì)劃一起出國(guó)旅游，結(jié)果差點(diǎn)因?yàn)槌沉艘患芏鴽](méi)去成。
當(dāng)時(shí)小敏說(shuō)想去日本旅游，要趕在1號(hào)前出發(fā)，否則人很多，旅行團(tuán)的價(jià)格會(huì)很貴，不劃算。而小凱則想著在1號(hào)前把項(xiàng)目完全搞定，并且自己幾個(gè)月沒(méi)有回家了，想先兩天家見(jiàn)見(jiàn)爸媽，3號(hào)之后再和小敏一起去旅游，這樣剛好也能避過(guò)高峰期，大不了就向公司請(qǐng)幾天年假嘛。
小敏聽(tīng)小凱說(shuō)想調(diào)后兩天，立馬就不開(kāi)心了，覺(jué)得小兩口這么難得有一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假可以旅游放松一下，一下子就沒(méi)了兩天，明明可以旅游完再回家嘛，為什么非得占用兩個(gè)人的世界，還放了狠話要取消行程。
小凱想平衡好工作，家庭和對(duì)象。
小敏則希望自己能得到男朋友的重視。
他們?cè)跍贤ó?dāng)中，都只講了后半句話，沒(méi)有將前半句講出來(lái)。這里指的前半句是我們內(nèi)心對(duì)待事情的預(yù)設(shè)。而他們往往傾聽(tīng)對(duì)方的時(shí)候，也只聽(tīng)到了表面的意思，找不到背后的含義。
讓對(duì)方把話講完，確保我們能理解對(duì)方對(duì)待事情背后的預(yù)設(shè)，是有效溝通的前提。
我從小是個(gè)敏感的人，在溝通當(dāng)中我會(huì)注意很多細(xì)節(jié)。
例如聊天的`時(shí)候?qū)Ψ窖劬ν睦锟�，說(shuō)話的語(yǔ)氣有沒(méi)有不耐煩，對(duì)方的肢體語(yǔ)言是否正常，講話的用詞是否友善，如果得到正面的回饋，我會(huì)越說(shuō)越多，如果得不到回應(yīng)，我會(huì)選擇一個(gè)時(shí)機(jī)中斷話題。
我發(fā)現(xiàn)自己和一類(lèi)人溝通特別的愉快。
我和很多朋友講過(guò)自己想創(chuàng)業(yè)的想法，有支持有反對(duì)也有質(zhì)疑的，很慶幸有幾個(gè)朋友，他們不會(huì)那么快給你下結(jié)論，或者給建議。而是根據(jù)你的思路，一條條跟你理清楚，哪里不清楚的挖掘一下，哪里不合理的詢問(wèn)一下，了解了你整套思路后，再提出自己的建議。
我每次和這樣的朋友聊天，都能聊半天，關(guān)鍵是原來(lái)很多推進(jìn)不了的項(xiàng)目，聊完后都直接可以進(jìn)入下一步執(zhí)行的狀態(tài)了。
我覺(jué)得他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，愿意聽(tīng)人把話講完。
在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的成員的背景各不相同，我也要向愿意聽(tīng)我說(shuō)話的朋友學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大家的想法，爭(zhēng)取做一個(gè)善于溝通的人。
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