英語的學習方法
在學習、工作或生活中，需要學習的內容越來越多，掌握學習方法，能夠幫助大家節(jié)省學習時間，提高學習效率。你知道都有哪些學方法嗎？下面是小編收集整理的英語學習方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語學習方法 1
一、學英語最有效的學習方法，你都掌握了嗎
1、獨自學習
除非你有幾個學習態(tài)度超級認真的朋友，否則請遠離小組學習。因為這些人很快就會偏離主題�？梢栽诳荚嚱Y束后進行社交活動。
2、營造完美的學習環(huán)境
學習環(huán)境應保證安靜、舒適、不受打擾。回到房間后，把門關上并盡可能地消除諸如音樂、電視節(jié)目、甚至是互聯(lián)網(wǎng)和手機等一切令你分心的因素。如果你沒有獨立學習的房間，那么，可以考慮在圖書館自習。
3、做好全部準備
也就是說，準備好你的學習資料。開始學習之前，確保所有的書、筆記、學習指南和書寫工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的借口。
4、把筆記轉為記憶卡
現(xiàn)在，把所有筆記擺在面前，然后打開一包索引卡。將瀏覽到重要內容，以問答形式將抄寫在卡片上。例如，要學習歷史事件，可以在卡的一面寫上歷史事實，在另一面寫出關鍵細節(jié)。要學習幾何公式，可以在卡的一面寫上公式名稱，在另一面寫上公式內容。
5、鎖定重點
如果去研究老師所說的每項內容，那你肯定會瘋掉。相反，你只需鎖定最重要的內容。若無法確定這些內容，請閱讀學習指南（如有）或詢問同學。一旦鎖定了復習重點，（如果測試之前還有時間，）便可進行更細致的復習。
二、高中英語四勤學習方法
1、勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2、勤朗讀。
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3、勤練習。
雖然“題�！睉�(zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4、勤總結。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
英語學習方法 2
一、一定要勤奮，不能偷懶
學習不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個堅持不懈的長跑者，千萬不要半途而廢。在課堂學習中，要積極與老師配合，主動思考，努力提高聽課的效率。在課后，要努力消化吸收課上的內容，并做好下節(jié)課的預習，這是絲毫不能偷懶的。要注意找出適合自己的學習方法，并持之以恒，成績就能逐步提高。
二、積累的形式要多樣化
英語學習應該在具體的動態(tài)的語言環(huán)境中進行，不能把詞匯、語法當 成孤立靜止的東西來學。所以，平時積累不能局限于課本內容。在學習過程中，要經(jīng)常閱讀英文的報刊雜志，把課外閱讀中學到的知識及時補充到筆記中。要堅持朗 讀和背誦。要積極參加各種英語活動，如表演、游戲、唱英文歌曲、朗誦英文小詩等等。通過這些非書面的形式來體會英語，感受英語，進而更好地運用和掌握英 語。
三、要注意不斷歸納總結
英語學習具有連續(xù)性，我們已經(jīng)學到的知識與后續(xù)知識不是孤立的，而是前后照應和滾動復現(xiàn)的。適時的歸納總結，可以更好地反思自己的學習過程，發(fā) 現(xiàn)學習中存在的問題，找出其中的規(guī)律；適時的歸納總結，可以使自己有成就感，進一步激發(fā)學習興趣，而且能夠在應用中更好地檢驗所學知識，自然而然地完成對 課本知識的復習、擴展。此外，經(jīng)過自己歸納總結的東西印象會更加深刻。
英語學習方法 3
讀
學習英語，朗讀是非常的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著去理解它，如果我們是為讀而讀，那么就沒有必要了，我們在學習的時候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去學，那樣學習是沒有什么效果的。
聽
英語的聽力也是非常的重要的，我們聽一些好的文章對我們的學習是非常的有幫助的，我們可以從初級入手，聽一些簡單的英語單詞，句子，等自己熟練之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著跟讀，讀音錯的地方發(fā)我們要及時的改正。
寫
我們每天堅持寫一篇日記，剛開始的時候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語法的問題，這樣時間長了，我們的英語成績就一定會有所提高。
語法
我們在學習英語的時候，語法是非常的重要的，我們學習的時候要從基礎到高級，慢慢的，腳踏實地的學習，力爭把語法的每個細節(jié)都掌握。自己再經(jīng)常的去刷一些題，多做題對我們是非常的有幫助的，我們在做題的過程中，遇到生詞一定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，如果實在理解不上去，我們可以去問老師。
詞匯
學好英語背單詞是必不可少的，在高二的時候我們每天必須記憶100—150個單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會趕上來，背單詞的時候我們一定要付出加倍的努力。
英語學習方法 4
少兒英語怎么學習
英語是現(xiàn)代人重要的交流工具。它已經(jīng)成為我們生活、學習和工作中不可缺少的一部分。學好英語的前提是學好英語口語，增強聽說能力。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，人們在日常使用的語言實踐中，“聽”占45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%，在英語學習的過程中可以看出聽力和口語的重要性，所以孩子在課堂上最好是聽一些兒童英文歌曲和英文原版漫畫。
以聽、說、寫、練為主，旨在提高兒童英語實際應用能力。6—12歲的孩子，語言模仿能力很強。錄音可以督促他們努力學習，記錄他們的進步和成長。它還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這是少兒英語學習階段非常有效的學習方法。
英語學習是一個長期的、分階段的過程。在不同的學習階段，要及時檢查孩子的學習情況，復習鞏固所學知識，為下一階段的學習做準備。
給孩子選擇的英語課程體系要與應試教育英語教材內容緊密相關，情境生動多樣，能直接反映孩子的英語學習狀況，這樣也可以評估孩子的學習效果。
孩子沒有基礎，聽不懂外語？可以請外教老師進行輔導。一般選擇歐美國家的外教較為合適，最好是能有高學歷和豐富教學經(jīng)驗的。通常，外教教學生動形象，還富有幽默感，有豐富的肢體語言，當孩子遇到不懂的單詞時，他們會生動的解釋，很容易讓孩子理解和領悟。
最后，父母可以和孩子一起聽一些英語磁帶或相關少兒英語學習的內容。5~8歲年齡段的孩子在英語學習上可能有點膽怯，良好的語感會讓孩子自信很多。
父母可以選擇早上起床到去上學的這個時候放一些英語歌曲，也可以在晚上休息之前讓孩子們聽，不需要刻意強調聽清楚，只要跟讀，閱讀，在自然之中培養(yǎng)他們的語感，并使用適當?shù)恼Z言鼓勵，讓孩子對英語學習有信心。
小學英語音標學習方法吧。
一、多聽音標發(fā)音
小學生學習音標應該從聽開始，初學音標的時候，僅僅聽一兩遍音標發(fā)音，是不可能學好音標的。同學們應該準備好音標錄音，多聽幾遍，通過耳朵不斷傳達給大腦，讓聲音在大腦中形成記憶。
二、跟讀音標
想要學好音標，聽讀絕對不能分家。在聽音標錄音時，除了要用腦記憶外，嘴巴也不能閑著，要跟著音標錄音去讀，剛開始的時候可能讀不準，比較別扭，多讀幾次就慢慢會改變。通過不斷的跟讀練習后，要求能把所有音標發(fā)音讀準。
三、學寫音標
音標學習與字母和拼音的學習，還是有很大差異的。要想學好英語音標，一定要去練習寫音標，通過不斷的學寫更好的掌握音標。
四、嘗試拼讀
在學會某個音標后，我們可以找一些相關的陌生單詞，去嘗試拼讀，再根據(jù)單詞錄音或是老師去糾正自己的錯誤。如果沒有讀準或是讀的不正確，一定要及時糾正，以免形成習慣，以后難以改正。
五、靈活運用
要想學好英語音標，就必須要會活學活用，只有將學習過的音標運用到單詞、句子中去，才能真正體現(xiàn)學習音標的價值。所以一定要音標學習的基礎上去拼寫、讀寫單詞，對每一個新的單詞都要把音標運用至其中，讓音標學習顯示出它的價值，這也是學習音標最重要的一步。
英語學習方法 5
首先要選擇一本適合自己的教材。市面上英語學習資料如過江之鯽，筆者在此向大家推薦的是有“英語圣經(jīng)”之稱的“新概念英語”。這部書問世至今已三十多年，學習愛好者的熱度卻仍有增無減，甚至在我國掀起一輪接一輪的英語學習熱潮。最根本的原因在于，這部教材著重通過聽、說、讀、寫等方面系統(tǒng)的教學，不斷培養(yǎng)學生的英語能力，能讓學習者獲得各方面不同層次的全面提高。
選定教材之后，就是怎樣利用教材進行學習了。散落在新概念課文中的經(jīng)典句型數(shù)不勝數(shù)，然而，如果沒有總結，你也許根本意識不到其功用與價值；另外，每一冊教材雖然詞匯不算太多，但全部是英語日常用語中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，學習者不僅應該認識，更要能在任何場合都做到脫口而出。
如果你明白英語更多的是一種語言和技巧而不是一種學術，那么英語學習就不會很難。關鍵在于學會運用，并在運用中記憶。就好像一個美國的兒童可能比我們的英語教授更稱得上是語言學家一樣。
英語學習之精髓在于你要具有一雙敏銳眼睛，并用心去捕捉、鑒賞、玩味英語。英語具有其獨特的魅力，如果我們能在學習中體會其魅力，真正掌握英語學習的方法，我們就會像許多人熱愛因特網(wǎng)一樣去熱愛英語的學習，那時你才會真正享受到學習英語的快樂。
英語學習方法 6
1、高中英語學習主要有以下幾個方面：
一、單詞
英語學習要準備一個小本子，把平時做試卷，考試里的生單詞記下來，把本子放在桌角。沒事的時候瞥兩眼，就算英語基礎不好，單詞量廣，遇到一篇閱讀理解，會的單詞多了，就能看懂了。英語的第一關鍵就是單詞。
二、閱讀理解
第一步，看閱讀理解下面的問題，這樣既能對文章大概要說什么有個了解，又能有針對性解題，看題目要快速，ABCD選項不需要看。英語閱讀文章最后一個問題一般是：給文章起一個合適的題目？本文想告訴我們什么道理？這種概括性的題目必須等文章看完再做。
第二步，讀文章，筆跟著眼睛掃過試卷，重點詞(跟題目中出現(xiàn)的詞一樣的)作個小記號，看不懂的跳過即可!
平時訓練閱讀理解時，計算好時間，簡單的閱讀理解3分鐘，難的閱讀理解6分鐘。剛開始是5分鐘內把一篇做完，一定要做完，可以先不保證正確率，最重要的是不灰心，剛開始訓練總是難的。當你覺得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時，這時就要開始追求準確率了。閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會手生，要每天都訓練，一天都不能耽擱。訓練閱讀理解你可以買一本資料(全是閱讀理解加完型填空)，每天訓練兩篇。高考時做閱讀理解，速度要快，準確率要高。
三、完型填空
必須在15分鐘內搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概說什么，做完型要懂得前后呼應，選項中出現(xiàn)的詞語很可能在后文提及過。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，還不懂就問，這是最好的理解辦法。
四、語法填空
很多題目其實就是一個類型的，掌握了類型，有的答案可以直接勾出來的。不妨做一個錯題本，錯題本不要多只求精，每個錯題要好好研究。
五、作文
買一本作文書，選幾篇有代表性的，英語早讀時拿出來背。各個類型要找全：
1、自我介紹學習方法類型的；
2、通知書類型的；
3、看圖類型的；
4、表格類型的。
2、高中學習中要注意的幾點：
1.要學會積累不急于求成。
2.反復記憶。
3.要做到博聞強識,不要只認課本
4.要主動出擊,不要坐等人教。記住要持之以恒,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
5.要學會總結。
6.積極參加各種有關英語學習的課外活動。
英語學習方法 7
高三英語第一輪復習時間很長，大概是一個學期的時間，大家一定要在這段時間把基礎打牢了，不會的知識點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，能制定詳細的計劃。
英語第一輪復習課文都背會，單詞、短語、經(jīng)典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語無論怎么考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。
英語第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。
英語學習方法 8
完型主要看三項：看文章技巧，做題方法，以及如何提高準度與速度。
(1)看文章技巧。老師一般看完形是先不看選項，直接看文章，然后在空上填你覺得應該是什么的漢語。
(2)接下來就開始看選項，有的是在靠你單詞分辨，有的是考你詞組意思，基本就這兩類，所以知道學習哥為什么那么強調單詞和詞組了吧，把高考必備翻下來完形就沒什么問題了。把四個選項和你的空上的意思對比，帶入，這個是要聯(lián)系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下來，樓主不贊成看一個空填一個詞，容易把握不了全文。
(3)準度和速度老師覺得還是靠題感。高考題是最好的東西，把一篇高考完形做完以后，把正確答案帶入讀，多讀幾次，最好能背下來，這個就是你自己要下功夫了。背上十篇左右題感就有了，所謂第六感，一般看下文章來就能選出來了。
英語學習方法 9
秘訣一、查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個就能記住好幾個，做到事半功倍。你要準備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復習方法在整個復習進行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后兩個階段的復習重點更加明確，攻克的內容更加具體。
優(yōu)點：對單詞最好的學習途徑就是文章和字典，所以通過這個方法學習到的單詞完整程度是非常高的，也是非�？茖W的。
弊端：這同樣是一個“天道酬勤”的方法，虎頭蛇尾的同學同樣不適用。
秘訣二、快速增加英語詞匯量，要注意重復記憶
在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看幾個小時，而后卻看不到他了，結果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復習中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數(shù)量的單詞量進行反復記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復習一遍，如此循環(huán)下去，你的任務量會越來越輕，自信也會相應提高。
一件看似無聊單調的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學習方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學習與提高速度會很顯著。一句話優(yōu)點這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認真堅持收效越顯著，而且一旦通過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時較長，需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。
秘訣三、快速增加英語詞匯量，要學會聯(lián)想拓展
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法�？吹侥硞�單詞，某一段句子，仔細回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，或者應用到其他場景的。譬如，遇到consult，就應該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致于混淆�；蛘撸诳吹揭粋�單詞的意思時，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
一句話優(yōu)點用這個方法背單詞的時候，需要全神貫注，充分調動頭腦中的活躍分子進行思考。所以經(jīng)過這樣一個主動的學習過程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動腦筋的同學顯然是不適合這種方法的。
秘訣四、卡片標記識記法
背詞匯的時間不一定非要固定。只要你想要學習，隨時隨地都可以將零散的那部分時間利用起來。這里向大家介紹一種利用零散時間背記單詞的方法——卡片識記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞匯，另一面寫滿與詞匯編碼對應的意思。卡片可以隨身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應出其意思，看到意思要能反應出單詞拼寫、詞性及相關意思的單詞。這是一種既節(jié)省時間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅持，短期內極易見效。
一句話優(yōu)點充分利用零散時間的一個好方法，也能很快的分類自己識記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會花費一定的時間在制作卡片上。
秘訣五、句意語境記憶法
背誦記憶的同時，要根據(jù)所背誦的單詞組成一個簡單句子，這樣容易記憶深刻，達到可以用自己的語言，完整、準確地說出來，并在腦海中形成用法記錄，知道這個詞都有怎樣的用法；在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
優(yōu)點：用此方法背單詞的過程其實也是訓練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦優(yōu)秀例句的過程，對閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。
弊端：記憶量的要求增大，對只要求識記程度的單詞來說，必要性不大。
學英語，很多人的最大頭疼是如何提高單詞量。其中有些人說英語單詞不用背，但又有人說單詞一定要背。面對兩種完全矛盾的說法，該如何判斷，如何選擇呢？
如何快速提高英語詞匯量的技巧
執(zhí)必背觀點的人，常親自現(xiàn)身說法，自己通過背單詞如何在短期內突破，在某考試中大顯神通的誘人事跡，并分享自己背單詞的秘訣，比如：每天背15個單詞，并一直堅持；把生單詞抄在小本上放在口袋里，坐公交車時拿出來看；根據(jù)遺忘定律，背了的單詞以什么樣的時間間隔復習為最好；聯(lián)想記憶法、詞根記憶法等等。
如果你仔細分析一下各種各樣的背單詞秘訣，你就會發(fā)現(xiàn)這些秘訣并不太秘，基本上是大多數(shù)人都了解的招數(shù)。事實的真相是，幾乎所有人都曾用過各種聽來的秘訣，以及自己發(fā)明的招數(shù)來背單詞，但始終只有少數(shù)人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣傳自己的經(jīng)驗。原因就在于，總有少數(shù)人的記憶力比其他大多數(shù)人要強一些，正如有些人背詩背古文極快，恰巧也有些人，背英語單詞比其他人更容易一些。但好象這樣的人并不太多，所以，才會有那么多人在學英語上吃足苦頭。
其實，在英語水平比較高的人中，認為英語單詞不需要死背的人占大多數(shù)。但毫無疑問地是，這些人在學英語過程中，也一定死背過單詞，并且通過死背認識了大量的單詞。只是在經(jīng)歷過后，回頭去看才發(fā)現(xiàn)，有很多單詞并沒有背，也認識了，而當初死背住的單詞，總是擔心被忘記，卻總被輕易地忘記。當初在背單詞上花的種種努力，為避免遺忘而花的種種努力，其實沒多大必要，若把那些努力放在學習新文章認識新單詞上，效果會更好。
其實只要你還在學習英語，你的單詞量就會一直在上升。想想就明白：英語再差的高二生，也比他自己高一認識的單詞多吧？所以，根本就不要去擔心遺忘，只管向前沖。而只要在學習，就一定在進步，雖然有時候進步讓學習者本人都感覺不到。
所以，對于很多問如何背單詞的同學，我的回答是：不要專門去背單詞，而是不斷地去學習新的課文，不斷地去擴展閱讀教材以外的材料。在學習中，生單詞可以拿來背，但不要花太多的時間和精力，不要強求把每個單詞都死死記住，也不要害怕記住的單詞又會忘記。對背單詞有了這樣的正確認識和好的心態(tài)，就不會象很多人那樣一邊拼命地努力背，一邊又充滿了焦慮，結果最后不僅水平依然低，還失去了學習的信心。
事實上，如果不是在將來的學習和使用中反復遇到的單詞，背住的單詞早晚都會忘記的，這些遺忘單詞其實非常生僻，忘了也沒什么。而那些反復遇到的單詞，在閱讀中被自然而然地被復習了，根本不需要花什么努力，就會越記越牢。通過不斷地進一步學習，是復習過去記住單詞的最好方式！
英語學習方法 10
閱讀理解的做題的方法
1、記敘文
�。�1）全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗你詞匯量的時候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節(jié)題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
�。�2）半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“——應該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯(lián)系上下句，跳過那個詞，自己想應該是什么，然后和四個選項比對。具體題型后面講。
�。�3）全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后根據(jù)題目要求直接找有關的段落再看。
2、說明文
�。�1）啟事。
這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標題分清。這類是送分題。
�。�2）事物說明。
遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比如誰誰誰發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就OK。
�。�3）事件說明。
舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細節(jié)題，細心點就好。
3、議論文
議論文其實沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
4、做題方法
�。�1）單詞。
樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
�。�2）句子。
最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學會就行。
�。�3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
5、關于題型
（1）問答題。
一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡單。
�。�2）計算題。
這類題出現(xiàn)的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據(jù)題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
（3）細節(jié)題。
這種題一般考驗你復雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關鍵找主語。
�。�4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據(jù)上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
�。�5）代詞題。
舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？ABCD應該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著手解決學員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。
�。�6）邏輯判斷題。
他會問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
（7）主旨大意題。
一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對應。這個多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
�。�1）做的時候就把在文中依據(jù)找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。
�。�2）對答案，先看錯的，把答案的依據(jù)和自己的依據(jù)對比，看哪里錯了，總結一下此類題的做法。
（3）再大致看看對了的答案依據(jù)和你的有沒有出入。
�。�4）把答案里的總結的單詞詞組背會。
英語學習方法 11
1、高中英語學習技巧是什么
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點�，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記�。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進而對自己失去信心，失去學英語的興趣。
2，自主學習，善借他力。
學習的最高境界就是自主學習。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學。到了高中以后，很多同學都有了自己的人生目標，學習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。
2、學習高中英語的方法有哪些
重視朗讀，培養(yǎng)語感
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記�。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
牢記詞匯
學習一門外語，詞匯是基礎也是開始，所以能準確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個英語單詞的意義和用法。其次英語的語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學會了英語單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的英語語法知識是必須要牢記的。
英語學習方法 12
差勁學習法1：一次性把作業(yè)搞定
一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎？
一次性把作業(yè)搞定只是一時的痛快，卻有可能會造成一個學期、一年、甚至整個中/高考的痛。老師布置的是一個暑假的作業(yè)量，這需要同學們根據(jù)自己的計劃來完成，是希望同學們不會因為假期娛樂影響學習狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長時間不學習導致失去良好學習狀態(tài)，開學產(chǎn)生厭學心理；學習進度形成斷層，開學跟不上學習節(jié)奏，成績下降；本可以用來提高成績，卻浪費了整個暑假的時間；別人都在積極要求進步，補習、復習、預習，你卻用娛樂拉開了與別人的差距……
建議把作業(yè)分量分時間做好計劃，每天學習一些，讓自己保持一個好的學習狀態(tài)，保證成績不下滑。
差勁學習法2：只學喜歡的科目
這種情況一般發(fā)生在準初(高)三生身上，一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢學科，復習和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。
這種學習方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢學科不一定提高，但弱勢學科一定會更弱。一定要克服自己的弱點，讓自己的優(yōu)點越來越多。
推薦每個學科平均分配學習時間，顧全大局的情況下，在計劃之外將自己的弱勢科目補習一下。對于高三生來講，這一點更要注意，喜歡的科目可以做提高訓練，弱勢科目多補習基礎，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。
差勁學習法3：只看書不思考
很多同學把暑假拿來鞏固基礎，這一決定相當正確，但是要注意千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。
思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時，自己多思考，多總結，最好能夠建立自己的知識框架，這才是真能能夠鞏固基礎的好辦法。在復習的時候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結。你是不是拿著課本，看著看著干別的事去了……
差勁學習法4：只做題不歸納總結
很多學習好的同學是因為基礎好，所以暑假一到來，這一類優(yōu)等生更多的把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結。
建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結起來，可以幫助整理思路，考試時節(jié)省思考時間。哲學上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學們經(jīng)常重復犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納會讓你加深記憶，對易錯點加強警惕。
差勁學習法5：只做難題或簡單題
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學習中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優(yōu)勢的基礎下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學習計劃。
另外，一、二年級的同學們在做題時也要避免這個錯誤。由簡如難易，由難入簡難，你收否能夠將難題簡單化，將簡題深入化？
差勁學習法6：死記硬背
死記硬背是針對無規(guī)則的組合而執(zhí)行的無奈方法，你還在用嗎？
預習工作中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，開學的學習中可以節(jié)省很多時間。但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學習方法。
建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
同學們有則改之，無則加勉。
英語學習方法 13
學習英語是一個循序漸進的過程，需要不斷積累、操練和自我糾正。英語學習中的投入和產(chǎn)出基本上成正比，但集中學習和注重方法也至關重要，得法者往往可以達到事半功倍的成效。所有的學習者都希望自己能說一口流利的英語，但并非都能如愿。除了性格、習慣及神經(jīng)系統(tǒng)的差異外，許多人抱怨環(huán)境，如無機會與外國人接觸、缺少操練對子、教材與師資短缺等等。其實語言練習主要是個人的事，只要抓緊，也能無師自通。由于文革的影響，我上大學開始系統(tǒng)學習英語時，已經(jīng)25歲了。雖然那時各方面的條件非常有限，但因喜歡口語，就堅持自己練習。具體做法是：
(1)每日對自己聽到的語言進行無聲翻譯練習半小時左右，他人的言談、電臺廣播等，都是很好的素材。聽到中文，則將其譯成英語，反之亦然。
(2)遇到比較有趣的內容(如電影)，則對一靜物(如墻壁、家具或樹)用英語復述情節(jié)，此時不必擔心出現(xiàn)說錯而引人發(fā)笑的窘?jīng)r。
(3)隨著英語水平的提高，不斷糾正自己，逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過渡。我認為流利先于精確，是較為可取的學習程序。失敗是成功之母，過分考慮精確，怕犯語誤，練不出好的口語。
豐富的詞匯和語法知識是口語的基礎。人不可能對任何話題都談笑自如。通過多讀、多背、多聽的途徑擴大知識面、養(yǎng)成良好的語言習慣是一方面，在口語練習中遇到詞窮時將暫時無法用英語表達的漢語詞語記下，在漢英詞典上查出相關的英語表達并通過記憶強化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過一段時間的出國班英語，有的學員雖然閱讀能力極強，但口語卻很差。顯然，這與缺少強化練習有關。就我自己而言，這些年理論課上得較多，出于對學生的考慮，上課多半用漢語講。以前經(jīng)常應邀擔任各種外事活動的同聲傳譯，主要目的是保持自己的狀態(tài)。但現(xiàn)在因為教學科研太忙，已多年沒有從事這種練習。我現(xiàn)在英語口語狀態(tài)尚好，與我當年的自練不無關系。
定期適量的刺激，能促成質的飛躍，能夠將牽強的語言能力演變成自然語感，達到信手拈來的境界。鑒別語言能力是以使用效果為準，即看說寫能力如何。一個口語在質和量上都達標的人，其讀寫聽能力也不會差。但在學習中要量力而行。以前當學生時，我曾經(jīng)做過一天讀十幾篇《新概念英語》課文、寫十幾篇英語摘要的事，也去聽力室聽過比自己實際水平高的錄音帶。其實，因急功近利而一下子讀寫太多太難的東西，會導致“噎食”，破壞學習機制，結果適得其反。這些損失，我的感覺是在以后很長的一段時間內方能得以慢慢補回。是為誡。
英語學習方法 14
英語學習方法和技巧：
1、要提高聽說能力，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會在哪里？不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽說活動，當然有攝入就有輸出，知識不去運用永遠不會提高，所以除了大量的聽、背之外，就是交流、聽寫，盡可能的把你學到的英語用起來，語言不就是用來交流的嗎？
2、多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學習。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平？一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日后再學習。自己動了手，記憶更牢固。
這里介紹一些學習英語的幾點訣竅：
�。ㄒ唬┱J真聽教科書規(guī)定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
�。ǘ┱n下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程：激活。
�。ㄈ┰谕瓿闪�"學好教科書"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時間訓練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其它同學前頭了。
�。ㄋ模榱藨犊荚嚕阋�(jīng)常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。
當然所有的學習方法也比不上你自己的學習興趣以及個人的學習自覺性，萬變不離其宗，所有的方法技巧都只起到輔助作用，我們還是要自己去嘗試，找到適合自己的英語學習方法和陪你一起學習英語的小伙伴。
英語學習方法 15
一、聽力
1、認真聽，積極聽，有選擇、有目的地聽，要精聽。
2、多聽，反復聽，聽不同口音、不同年齡、不同地區(qū)的人說英語。
3、擴大聽力的輸入量，多看英文電影、電視，努力聽懂對話、故事情節(jié)，從中學習常用表達方式。
4、充分利用現(xiàn)代技術，如收聽、收看中央人民廣播電臺、電視臺的英語新聞報道，學習常用的新聞詞匯和短語。
二、口語
1、模仿以致，讀準口腔，改善語音語調。
2、背誦、復述對話或文章，進行多種形式的口語練習。
3、堅持用英語寫日記，提高英語表達能力。
4、經(jīng)常和同學、老師練習英語口語，可以約請老師或同學檢查自己的發(fā)音、朗讀、背誦和演講。
三、閱讀
1、養(yǎng)成每天閱讀英文報刊的習慣，如《21世紀報》、《中國日報》、《北京晚報》等。
2、閱讀英文原著，如《霧都孤兒》、《呼嘯山莊》等。
3、精讀和泛讀相結合，既要把握文章大意，也要掌握細節(jié)。
4、在閱讀中多積累詞匯，掌握詞義和用法。
四、寫作
1、堅持用英文寫日記，記錄自己的生活、學習、思想和感受。
2、經(jīng)常和老師、同學就某一話題進行寫作練習，互相批改，取長補短。
3、練習寫作常用文體的格式，如書信、日記、通知、便條等。
4、練習寫作常見題型，如填空、改錯、翻譯等。
五、詞匯
1、每天記憶新詞匯，定期復習已學過的詞匯。
2、掌握詞匯的用法和搭配，注意詞義的區(qū)別。
3、通過閱讀、聽力、口語、寫作練習鞏固和擴大詞匯量。
4、學會用英語解釋新詞匯，加深記憶。
六、語法
1、定期復習已學過的語法規(guī)則，加強練習，掌握語感。
2、理解并掌握英語的基本句型，熟悉各種時態(tài)和語態(tài)。
3、學習常用連接詞和短語，理解句子結構和功能。
4、翻譯、改錯、填空等練習，鞏固和拓展語法知識。
七、聽力
1、多聽英文廣播、電視、電影，熟悉不同口音和語調。
2、認真聽每一個音節(jié)，注意上下文，理解對話和故事情節(jié)。
3、記錄有關聽力練習的日期、內容、主題、重要細節(jié)等，以便回顧和復習。
4、堅持聽英文歌曲，提高聽力水平。
英語學習方法 16
1、制定學習計劃：
在開始學習之前，制定一個詳細的學習計劃。這可以幫助您更好地組織學習時間，確保您有足夠的時間來學習英語。
2、多聽多說：
練習聽力和口語是學習英語的關鍵。您可以通過聽英語電影、英語歌曲和英語新聞來提高聽力和口語能力。同時，您也可以和英語母語人士進行交流，提高您的口語表達能力。
3、學習語法和詞匯：
掌握語法和詞匯是學習英語的基礎。您可以通過學習語法和詞匯書來提高您的語法和詞匯知識。
4、使用學習工具：
使用學習工具，如語法和詞匯應用程序、語音翻譯器和在線學習資源，可以幫助您更有效地學習英語。
5、閱讀英語書籍：
閱讀英語書籍可以幫助您提高閱讀理解能力。您可以選擇自己感興趣的主題，如小說、傳記和歷史書籍。
6、寫作練習：
寫作可以幫助您提高英語表達能力。您可以在學習過程中寫日記、寫英語文章和參加寫作比賽。
7、培養(yǎng)跨文化意識：
了解英語母語人士的文化，可以幫助您更好地理解英語語言和文化的背景。您可以通過參加文化活動、閱讀有關文化的書籍和觀看文化紀錄片來培養(yǎng)跨文化意識。
英語學習方法 17
一、注重語法，發(fā)音準確
要想把英語口語練習好，首先從基礎的英語語法上要引起重視，認真學習語法，通過語法，練習發(fā)音，從一開始就要養(yǎng)成發(fā)音準確的好習慣，發(fā)音準確。
二、勤奮的練習
每天都要進行英語口語的練習，這個要堅持下去，從每個單詞到每個句子，再到一篇文章，一點一點的用標準的發(fā)音來要求自己。
三、平時多用英語口語進行交流
可以成立一個英語口語小組，和幾個志同道合的伙伴一起用英語口語進行交流，期間有什么問題，可以隨時討論，及時解決，有外國朋友的話，可以通過與外國朋友交流來提高自己的英語口語表達水平。
四、利用手機聽英語
現(xiàn)在每人都有一部手機，我們可以下載一些英語發(fā)音資料，通過多聽一些外國人的發(fā)音，進而提高自己的英語口語表達能力。
五、多看一些中英互譯的影視
現(xiàn)在學習英語口語渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學到很多自己不知道的英語表達，還可以學習到用感情表達出英語口語的發(fā)音。
英語學習方法 18
詞匯
在高三英語復習中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復習中一定要把詞匯攻克下來。學習詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點之后，你還要用科學的方法和規(guī)律定時來復習，回顧你所見過的單詞。
背誦
在第一輪復習期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時的復習背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復習語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。
閱讀完形
很多同學在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學習的方向沒有把握好，還是你自己的學習方法有問題。在復習的過程中要重視閱讀完形，復習它的過程中，既復習了語法和句型，還能訓練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分數(shù)也大，所以每天復習一兩篇閱讀訓練吧！
利用零碎時間
很多同學都喜歡拿出一大段的時間來突擊復習英語，結果讓你自己頭昏腦漲。但其實這種復習方式的效果也不是很大。建議同學們可以在早中晚反復背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習的一二十分鐘，或者就要下晚自習的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復習別的科目，還可以提高學習效率，避免對英語形成厭煩情緒。
英語學習方法 19
1、直觀教學法
在教學時，有些教學材料貼近于生活，能充分反映小學生們的日常生活，所以教師應該有效地利用資源，如運用實物或圖片、教具等進行演示，使學生們頭腦中形成比較鮮明的事物表象，豐富學生們的感性認識，這樣不僅能激發(fā)學生們的學習興趣，還能使他們將所學的內容應用到他們的生活中去。如在學習book ， pencil 等學習用品和apple ， orange 等水果時，就可以利用水果實物或圖片進行教學，使抽象的單詞直觀化，使英語的學習過程更具趣味性。
2、情境教學法
情景是教師創(chuàng)設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生們將所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。
情境能使抽象的語言具體化、形象化，在生動、形象的情景中學習英語，能使英語課堂教學趣味化、形象化。如學習“may i come in？”這個句子時，可以先請學生們注意看和聽：教師走出教室，在教室門上敲幾下，并注視全班學生們，用請求的語氣和想進來的手勢說：“may i come in？”這時學生們都睜大了眼睛，全神貫注地聽“老師在說什么呢？”教師可趁勢再重復兩遍，這樣學生們就自然而然地聽懂了句子的意思，并且能把聽到的句子“may i come in？”流利地說出。在這種情境下學會的句子，記憶牢固且能學以致用，如進老師辦公室，就會自然使用“may i come in？”
3、模仿練習法
英語學習需要學生們的模仿練習，因為英語的語音、語調及書寫必須準確無誤。為此，教師在范讀字母、單詞或句子之前，應該讓學生們聽老師的讀音，看老師的口形，進行認真的模仿練習。引領學生們反復訓練，鼓勵學生們大膽張口。
4、兒歌說唱法
對于中低年級的學生們，大家可以根據(jù)其特點，將學習的內容編成一些順口易記的歌訣，如：丁丁、丁丁真能干，學習思考用head，小小eye看黑板，豎起ear認真聽，mouth、mouth長得巧，講起英語都說好，nose、nose嗅覺靈，foot、foot踢足球，arm、arm來舉重，長長leg跳繩快，雖然比賽傷了toe，領獎face樂開了花，全班拍著hand，夸他為班爭了光。學生們在背歌訣時，腦、口、耳并用，還可以配以肢體表演，這樣的英語學習是愉快的，調動了學生們的學習積極性，讓學生們在輕松愉悅的氣氛中學習，使他們感到學習不再是一種負擔，而是一種樂趣。
教學有法，教無定法，貴在得法。我覺得小學生們學英語就像學游泳一樣，必須讓學生們泡在水中、潛到水里去，這樣他最后才能成為一個熟練的游泳者，自在游泳樂在其中。因此，英語教師應激發(fā)學生們的學習興趣，給學生們盡量多地創(chuàng)造聽、說、練的機會，讓學生們在動中學，學中樂，使之獲得語言知識技能，真正達到輕松學英語、輕松用英語的目的。
5、表演法
如在“in the morning”這一單元后，大家的表演要求就是：把一天從早晨醒來到上學這一階段的生活用英語表演出來。每個小組四名同學，分別扮演爸爸、媽媽、jimmy、 betty ，為了表現(xiàn)的逼真，學生們們帶來了牙刷、口杯、梳子、鬧鐘、牛奶、面包和雞蛋等道具，甚至還有媽媽用的圍裙。當演出開始時，隨著鬧鐘音樂的響起，同學們開始了精彩的表演。除了新學的單詞：起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃早點、去上學，他們主動地選用了課文中的歌曲來伴奏。這樣使得整個課堂氣氛十分活潑。在劇中，每個同學的對話雖然不多，但每個人都意識到自己正在使用剛學到的知識，并扮演著一定的角色，所以都很認真的對待演出。而且，在演出后他們也很有成就感。而沒有走上臺的同學也被帶動，紛紛舉手表示下次要演。
6、競賽法
青少年活潑、好強、好表現(xiàn)，教師應充分利用學生們這一特點，努力在英語課堂上為學生們創(chuàng)造說和做的機會，使他們處于學習的主人地位。把競爭機制引入課堂，把游戲搬進課堂，不僅拉近了師生間的距離，而且能使學生們整個身心處于積極主動的學習狀態(tài)。詞匯教學中常用的游戲方法有“找朋友”，“猜測游戲”、“單詞接龍”等;競賽的形式也有多種，如“看誰舉例多”、“看誰最快完成”等等。游戲、競賽可用于詞匯教學的各個環(huán)節(jié)，前面所介紹的幾種教法中也可將游戲或競賽滲透其中，但教師要注意合理控制時間，且要避免只追求趣味而忽略效果。
7、講授法
英語并不像大家的母語──漢語那樣從小就開始學說、理解和運用。而英語對于大家小學生們來說就顯得特別難學。所以，教師進行一定的講解，講述和講讀是十分有效的。但是，講授法并不是照本宣科，單板、生硬地向學生們灌輸，而是講授要有一定的啟發(fā)性，更要穿插一些其他的教法與之結合起來。
8、演示法
演示可以使學生們獲得豐富的感性材料，加深對事物的印象，特別是教學一些字母、單詞時，利用實物、圖片、表情動作等創(chuàng)設大量的視覺情景，對兒童反復進行大量的可理解性語言輸入，進行反復多遍的聽說活動。豐富學生們的感性認識，增強演示效果，而盡可能快的使學生們的認識上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質。例如：在學習字母時要充分利用卡片;在新授單詞的時候可以用實物來演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的is it a ...”時，可以直接利用學生們手中的實物來進行對話，并且鼓勵每一個孩子積極參加到學習中去，要以滿腔的熱情去對待每一個孩子，對他們學習中的每一個進步及時給予肯定、表揚、獎勵等，讓所有的學生們在對自身學習的滿足中提高學習的積極性。
9、交際教學法
是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學生們交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學生們能夠運用言語進行交流，重要的是使學生們能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。
10、自然法教學
這種方法允許學生們根據(jù)自己對已學知識的熟練程度來參加活動。
11、暗示法
旨在快速培養(yǎng)學生們之高級翻譯 和會話能力。
12、游戲教學法
用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生們寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。
13、三位一體教學法
是根據(jù)字母、音素、音標三者的內在聯(lián)系業(yè)務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。
14、活動教學法
就是按照學生們身心發(fā)展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生們積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生們自己認識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘學生們潛能。
15、全身反應法
調動學生們的感覺器官，讓學生們通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發(fā)學生們學習興趣，提高學習效果。
16、多媒體輔助教學法
教師還可以利用插圖來創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神。插圖是語言的形象再現(xiàn)，語言是插圖的理性表述。例如，在練習句型what is it like？時，教師可以出示一幅圖，圖中有兩個小朋友在對話，其中一個手里拿著一支長的、藍色的鉛筆。請學生們根據(jù)圖畫的內容編一段對話。學生們會運用所學過的知識，編成各種對話。反之，也可以讓學生們根據(jù)一段對話或小短文來畫畫。借用電教媒體創(chuàng)造生活情景也符合小學生們具體形象思維的特點，能引起學生們的無意識注意，避免大腦皮層的疲勞，從而使他們輕松愉快地投入到學習中去。在講“早餐”一課時，我為學生們們選了迪斯尼英語中的片段，由于是動畫，孩子們看得津津有味，不自覺地跟著說起來。當片子放完之后，我逐一掏出袋子里的牛奶、三明治時，他們竟能脫口而出：milk，sandwich。有的甚至能說出：“i have milk for breakfast.” 這樣完整的句子�？梢妼W生們已在無意之中已熟練地掌握了這些內容。
英語學習方法 20
1、零碎時間學
首先英語這門學科相較于其他的的科目來說還是比較簡單的，也不用花大量的時間，因為英語可以隨時隨地的學，所以同學們可以在一些零碎的時間來學英語，還可以在其他科目學累了以后在學英語，休息的同時不會浪費時間。
學習語文的時候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時候也多用零碎時間，要堅持每天朗讀一兩篇，時間久了做題的時候就會感覺比之前輕松。
3、做簡單的題
同學們都覺得高考題很難，所以很多同學在做題的時候都會選擇一些難度比較大的題來做，結果每次做題不僅浪費時間，做完了題應該掌握的知識點還是不會。因此大家在做題的時候，先做一些簡單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進，再做一些難一點的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
4、堅持背單詞、詞組
英語單詞和短語是很重要的，不管是平時學習還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學們在平時一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時也看一下單詞的用法。
5、跟著老師
高三的復習主要以學生本身為主，老師起的是領路的作用。高三復習時間緊、任務重，所以復習的時候多聽老師建議，避免走彎路浪費復習時間。
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