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高師校園足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新路徑探究
摘要：作為一項(xiàng)多人參與的足球運(yùn)動(dòng)，它需要的不僅是熱情，而且必須有專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，足球運(yùn)動(dòng)使我們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)提高了團(tuán)隊(duì)間合作的意識(shí)。隨著教育體制的改革，體育教育成為素質(zhì)教育改革的重點(diǎn)。本文從足球教育改革前和改革后的狀況，以及如何進(jìn)行改革、高師校園足球教學(xué)的創(chuàng)新的幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng) 足球現(xiàn)狀 創(chuàng)新路徑 改革過程
足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。中國(guó)足球職業(yè)化已經(jīng)走過了將近20年的漫漫長(zhǎng)路，但近些年來，中國(guó)足球在國(guó)際足壇的表現(xiàn)卻令每一位中國(guó)足球人感到失望。作為一項(xiàng)以攻入對(duì)方球門為目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)主要考驗(yàn)了球員的腳上功夫與技能。足球運(yùn)動(dòng)要求球員發(fā)揮好個(gè)人優(yōu)勢(shì)的同時(shí)做好團(tuán)隊(duì)之間的合作，個(gè)人的良好技能與團(tuán)隊(duì)完善的戰(zhàn)術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)比賽獲勝的主要因素。在足球比賽過程中，球員要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，將進(jìn)攻與防守同時(shí)進(jìn)行，在對(duì)方團(tuán)隊(duì)得分少的情況下使自己團(tuán)隊(duì)獲得更多的得分。
一、高師足球教學(xué)改革的過程
1、足球教學(xué)改革之前的狀況
由于應(yīng)試教育的影響，絕大多數(shù)學(xué)校不夠重視小學(xué)生足球，沒有專業(yè)的教練、沒有專項(xiàng)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，場(chǎng)地器材不足，再加上很多家長(zhǎng)擔(dān)心參加足球訓(xùn)練會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致全國(guó)范圍內(nèi)開展校園足球的學(xué)校不到1%，校園足球幾成空白。改革前的體育教育主要是一對(duì)多的形式，在足球運(yùn)動(dòng)中，多個(gè)學(xué)員面對(duì)同一個(gè)教練，同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種授課的效率很低。很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)都有濃厚興趣，在上課過程中，一位或兩位老師難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在許多學(xué)校，缺乏足夠的足球訓(xùn)練場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，用籃球場(chǎng)或者其他場(chǎng)地代替，會(huì)使運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生受到傷害。高師生體育課的時(shí)間缺乏，一周兩、三節(jié)的體育課完全不能滿足這個(gè)年齡段的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求量。體育教育的投資及對(duì)青少年的素質(zhì)教育未得到足夠重視，學(xué)生把主要的精力放在文化課的學(xué)習(xí)上，不能夠根據(jù)個(gè)人興趣發(fā)展其他方面的技能。
2、如何進(jìn)行足球教學(xué)的改革
首先，國(guó)家教育部門應(yīng)進(jìn)一步重視學(xué)生的素質(zhì)教育，加大對(duì)體育教育的投資。標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地的擴(kuò)建及足球器材的完善，既能夠滿足以足球運(yùn)動(dòng)為愛好的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，又能夠減少球員們的傷害。國(guó)家增加足球教育人員，保障足球教育人員的待遇，多名教練對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，并做到因材施教;其次，做好素質(zhì)教育重要性的宣傳，表明開展足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于素質(zhì)教育的積極作用，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情。足球運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生素質(zhì)更好地發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作與信任、遵守準(zhǔn)則的意識(shí)，這是德育教育很重要的一個(gè)方面;最后，增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生對(duì)足球的興趣得到更好的發(fā)展。
二、高師足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀
通過足球教學(xué)的改革，國(guó)家提高了對(duì)素質(zhì)教育的重視程度及對(duì)高師足球教育的關(guān)注度。目前高師足球的教育分為理論知識(shí)和技能教學(xué)兩方面，越來越多的學(xué)校將足球基本理論的教學(xué)設(shè)為基本的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間搭配更加合理，不再只是以學(xué)習(xí)課本知識(shí)為主的教學(xué)模式，但是仍然存在很多需要改善的方面。
三、高師足球教育的創(chuàng)新路徑
1、開展足球活動(dòng)
在足球教育中，適當(dāng)?shù)脑黾勇?lián)賽，完善比賽的制度，制定相應(yīng)的準(zhǔn)則，給予參賽人員一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)。制定相應(yīng)的政策保障體育特長(zhǎng)生的升學(xué)機(jī)會(huì)，為國(guó)家體育事業(yè)提供人才;足球競(jìng)賽體制完善，學(xué)校與學(xué)校之間適當(dāng)增加交流賽，這樣不僅提高了學(xué)生的足球?qū)I(yè)技能，還增加了學(xué)生之間的交流，提高了學(xué)生的素質(zhì)，明白在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)發(fā)揮的作用。對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳方式應(yīng)加以創(chuàng)新，使學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠更好地了解足球運(yùn)動(dòng)，提高大家對(duì)足球的興趣;對(duì)專業(yè)足球教師及時(shí)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，完善對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法，加大對(duì)學(xué)生授課的范圍，使學(xué)生能夠從更多方面了解足球運(yùn)動(dòng)，熱愛足球運(yùn)動(dòng)。專業(yè)足球教師的加入，使學(xué)生能夠了解更多足球知識(shí)，更加理智地對(duì)待足球運(yùn)動(dòng)。因此，應(yīng)提高足球?qū)I(yè)教師的待遇，使足球教師的隊(duì)伍不斷注入新的力量。
2、營(yíng)造足球氛圍
充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角和各媒體，如廣播站、學(xué)校電視臺(tái)等，設(shè)立專題營(yíng)造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，加深高校師生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。定期結(jié)合各大型足球賽事，開展以足球?yàn)橹黝}的繪畫、手抄報(bào)、拉拉隊(duì)、海報(bào)等比賽，使更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，班班組建一支足球隊(duì)。為了確保每位學(xué)生都主動(dòng)參與，可結(jié)合學(xué)校“陽(yáng)光體育系列競(jìng)賽活動(dòng)”，每年舉辦一次足球周活動(dòng)，開展足球嘉年華，足球技巧大比拼。高年級(jí)有年級(jí)聯(lián)賽――海精靈足球聯(lián)賽(HIFA)，低、中年級(jí)有趣味的足球游戲或單項(xiàng)技術(shù)比賽。運(yùn)球繞桿接力、射門、定位踢準(zhǔn)比賽等，通過這一系列的足球活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的足球文化氛圍，激發(fā)人人參與的活動(dòng)動(dòng)機(jī)。為保證課程的實(shí)施，優(yōu)化課堂教學(xué)，可每周開設(shè)一節(jié)足球課，把足球納入到日常教學(xué)中。并以此為基礎(chǔ)，每班成立一個(gè)足球小社團(tuán)，在每周的足球選修課中對(duì)球員進(jìn)行訓(xùn)練，以備校足球隊(duì)后備隊(duì)員。同時(shí)每周六的雙休日體育類興趣班可開設(shè)足球興趣課，講解具體技術(shù)動(dòng)作或項(xiàng)目，作為學(xué)生“體藝2+1”體育類技能選測(cè)項(xiàng)目，并制定出具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。
3、提升足球參與者素質(zhì)
足球運(yùn)動(dòng)不僅需要勇氣和精神，更需要知識(shí)和智慧，以及一定的文化積淀與底蘊(yùn)。這一切，都離不開有力的教育支持，離不開規(guī)范的校園生活。以正規(guī)學(xué)校為依托，配合學(xué)校素質(zhì)教育，以新課程改革為契機(jī)，以“健康第一”培養(yǎng)學(xué)生的終身體育為前提，形成新的足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)體系，這是一個(gè)嘗試和探索的過程。實(shí)施足球教育改革，使小學(xué)體育教學(xué)，教育水平得到提高，使高校體育教師的課余體育鍛煉，體育教學(xué)，體育健康思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，將學(xué)校的常規(guī)教學(xué)模式與足球興趣培養(yǎng)相結(jié)合，普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)。通過學(xué)生管理自己的足球俱樂部，鍛煉提高學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。同時(shí)以點(diǎn)帶面，通過足球校本課程開發(fā)，培養(yǎng)多樣化、個(gè)性化的體育人才，辦現(xiàn)代化學(xué)校，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，幫助學(xué)生通過體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)體育、社會(huì)和自我的整體認(rèn)識(shí)，提高教師的專業(yè)精神，專業(yè)技術(shù)，使教師的個(gè)性特長(zhǎng)得到良好發(fā)展，為足球的基礎(chǔ)教育事業(yè)創(chuàng)造新的普及模式。
足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、作用、影響力決定了它在體育教學(xué)中的重要性。通過足球運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的有效措施。在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的興趣入手，通過足球課，學(xué)生自主管理的足球俱樂部，通過足球運(yùn)動(dòng)推廣足球教學(xué)。在實(shí)踐體驗(yàn)中，提高師生的實(shí)踐組織能力和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)足球文化、學(xué)習(xí)體育精神的重要性，為學(xué)校其他體育和非體育項(xiàng)目的管理和發(fā)展提供寶貴的建設(shè)性經(jīng)驗(yàn)。
4、完善足球活動(dòng)管理制度
通過足球隊(duì)項(xiàng)目管理的研究，建立一套校本課程標(biāo)準(zhǔn)包括足球教學(xué)目標(biāo)、足球教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和各年段教學(xué)內(nèi)容技術(shù)要領(lǐng)等。校本課程形成對(duì)足球的具體實(shí)施起到良好的推動(dòng)作用和監(jiān)督評(píng)價(jià)，是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和身心發(fā)展規(guī)律，提出具有建設(shè)性、可在實(shí)際教學(xué)中參考的綱要。如我校校本課程是根據(jù)學(xué)校多年開展足球教學(xué)的情況，改變傳統(tǒng)的足球教學(xué)內(nèi)容，形成以游戲?yàn)橹鞯淖闱蚪虒W(xué)課程，將專業(yè)的技術(shù)化的傳統(tǒng)足球變成學(xué)生人人喜歡的群體性體育活動(dòng)項(xiàng)目。目前，足球校本課程的開發(fā)和實(shí)施已取得了明顯效果，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)穩(wěn)步推進(jìn)、教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，學(xué)校的辦學(xué)特色顯著。研究證明，小學(xué)足球項(xiàng)目管理的校本課程各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是科學(xué)有效的，可操作的。學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生了更廣泛的興趣和愛好，在滿足學(xué)生身心發(fā)展的同時(shí)，尊重了學(xué)生的個(gè)性，使他們養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣和終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。“自主學(xué)練”、“游戲足球”課程教學(xué)模式，整合各類教學(xué)內(nèi)容，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性，使體育課真正面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生體育興趣，發(fā)展了學(xué)生體育特長(zhǎng)，有利于學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展，并為終身體育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革作出了積極嘗試。
總之，學(xué)校開設(shè)足球課程，大大提高了學(xué)生對(duì)足球的熱情，對(duì)素質(zhì)教育起到了重要作用。雖然目前在高師的足球教育中仍然存在一些需要完善的問題，但是在教育改革方面已取得了一定成績(jī)。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)不斷完善教育體制，力爭(zhēng)為國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。
參考文獻(xiàn)：
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