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學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理的教育理論論文
自我管理就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行日常行為規(guī)范，把在日常學(xué)習(xí)中的日常行為進(jìn)行規(guī)范，如何規(guī)范這個(gè)方面的內(nèi)容，是學(xué)生能否成才的前提條件。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我認(rèn)識、自我控制、自我約束和自我教育是學(xué)生自我管理的主要過程和成才途徑。
為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠快速地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，高效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成為社會所需要的人，我們提倡學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我管理。
一、怎樣進(jìn)行自我管理
在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自我認(rèn)識、自我控制、自我約束和自我教育。
自我認(rèn)識就是學(xué)生依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，對某個(gè)事物有一個(gè)客觀、全面的認(rèn)識，了解事物的本質(zhì)特征，作出全面正確的評價(jià)。學(xué)生對事物的認(rèn)識是學(xué)生對事對人的判斷和做事的開始，認(rèn)識事物不能單從一個(gè)方面進(jìn)行，而是要從多角度、多方面去了解各個(gè)層面和各個(gè)環(huán)節(jié)的情況，做出一個(gè)綜合性的判斷，使自己的認(rèn)識處于更加理性化層面。
自我控制是在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上對認(rèn)識時(shí)所做出的判斷進(jìn)行有節(jié)制的自我行為。這個(gè)行為是處于有自制力的情況下進(jìn)行的，有時(shí)候自我控制是需要意志努力的。在一定的條件下，需要控制自己的思維，節(jié)制自己的行為，在無人管束的情況下也能夠做到表里如一，這就是自我控制。
自我約束是自我控制的高級層面，在自我控制的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我約束，可以使人在更高層面去進(jìn)行自己的日常行為。在自我約束的情況下進(jìn)行日常行為是理智的行為，是理性的行為，這種行為可以使人少出差錯(cuò)或者說不出差錯(cuò)，總是可以把事情做得有條不紊、順理成章。
自我教育就是學(xué)生在經(jīng)過自我認(rèn)識、自我控制、自我約束的過程中對自己的教育過程。自我教育過程是自我體驗(yàn)和自我感悟的過程，對學(xué)生來說是非常必要的，學(xué)生在經(jīng)過自我教育以后可以使自己更加成熟、更加理性。
二、自我管理的方法
學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會自我管理可以從兩個(gè)方面入手：第一要從自我行為方面進(jìn)行管理；第二應(yīng)從自我控制方面進(jìn)行管理。
1.自我行為管理
在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生可以從管理自己的物件方面入手，如自己的書包應(yīng)該放在哪里、應(yīng)該怎么擺放，自己的臥室里書是怎么擺放的，文具等一系列的物品是否擺放得有規(guī)則，自己的臥室是怎么設(shè)計(jì)的，是否讓人看上去合理恰當(dāng)、讓人感到很舒適，自己的衣物擺放得是否整齊、有規(guī)則等等。
在日常學(xué)習(xí)中，每天入睡和起身是否有規(guī)則，能否按時(shí)棲息，是否已經(jīng)無需家長喊叫或管理……這種日常生活中的瑣事看起來很小、微不足道，但它能反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是否有規(guī)律。學(xué)生在有規(guī)律的狀態(tài)下進(jìn)行各種學(xué)習(xí)生活，可以養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出未來的管理能力。
2.自我控制管理
學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕铱刂�，無論是對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是對其在未來的人生生涯中都具有極大的好處。為了學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中操作方便，每天對自己可以進(jìn)行一次測試。這里說的測試包括每一門功課在內(nèi)。測試不一定靠老師組織和安排，也可以自己主動進(jìn)行。測試什么？怎么測試？當(dāng)然是測試當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。測試可以有口頭測試和筆頭測試。口頭測試就是看看自己是否能把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容背上來，理科方面的定理、定義、公式，語文中的詞語解釋、錦句、詩詞、段落大意和主題思想，英語中的同義句、反義句、中心句等都是口頭測試的內(nèi)容。這些內(nèi)容可以用口頭背誦的形式進(jìn)行，也可以設(shè)計(jì)成填空題、選擇題、問答題或其他多種形式的題目。測試的形式也可以不完全相同，在多種多樣的測試形式中，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間來進(jìn)行選擇，可以用人家已經(jīng)設(shè)計(jì)好的練習(xí)冊，也可以對自己的測試進(jìn)行設(shè)計(jì)。如果用練習(xí)冊，這是相當(dāng)省事的，因?yàn)槿思乙呀?jīng)為你設(shè)計(jì)好了，無需自己去費(fèi)事，只要用心去完成即可；如果需要自己去設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師上課時(shí)所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，形式可以根據(jù)自己的時(shí)間和需要進(jìn)行。無論是用哪一種形式，目的只有一個(gè)，這就是要能完全掌握所學(xué)內(nèi)容。
在完成了自我測試以后，如果有兩個(gè)人或是更多的人，也可以試一試將要測試的內(nèi)容和題目講給他們聽，如果你不看書能全部講解透徹，就說明你已經(jīng)完全掌握了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
一般情況下，每天放學(xué)時(shí)，老師都要給學(xué)生發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，這種導(dǎo)學(xué)案可以引導(dǎo)你如何預(yù)習(xí)下面的內(nèi)容，這樣學(xué)生預(yù)習(xí)起來就更加方便、省事，重點(diǎn)和難點(diǎn)看上去一目了然，學(xué)生只要稍加記憶就可以掌握這些內(nèi)容。
為了能夠把自己的學(xué)業(yè)快速高效地向前發(fā)展，使自己快速成才，學(xué)生可以根據(jù)老師的導(dǎo)學(xué)案把學(xué)習(xí)全面地大踏步地向前推進(jìn)。這樣長期堅(jiān)持下去，自己在學(xué)習(xí)過程中可以積累大量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會，對于這些經(jīng)驗(yàn)和體會，學(xué)生可以把它們記錄下來，這就是做讀書筆記。經(jīng)常這樣做可以使你理解更深的道理，拓寬自己的視野，開啟自己的智慧，使自己的智慧在不斷的挖掘中閃光，這就是高效的學(xué)習(xí)方法。
為了在未來的人生中有個(gè)理想的職業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該把自我認(rèn)識、自我控制、自我約束、自我管理和自我教育當(dāng)作自己的職責(zé)來進(jìn)行，在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理，在學(xué)習(xí)中把握好管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓你的智慧在學(xué)習(xí)中閃光，讓你的人格在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)，讓你的才能在學(xué)習(xí)中升華，這樣將來就一定會成為一個(gè)國家需要的有用人才。
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