- 相關(guān)推薦
打造充滿生機與活力的思品課堂論文
一提起思品課堂，大家都認為就是老師講、學(xué)生背，極其枯燥乏味。其實不然，現(xiàn)在的思品教材都是新教材，內(nèi)容貼近生活，事例、插圖很多，極具趣味性。思品老師確實應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)策略，打造充滿生機與活力的思品課堂。自2008年起，我校開展了“七步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的探索。三年下來，我覺得這一教學(xué)模式符合新課程理念的要求，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為一潭死水的思品課堂增添了新鮮活力，讓思品課堂煥發(fā)出勃勃生機。下面我就這種教學(xué)模式向大家做一簡單介紹：
一、“七步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本流程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課�！皩�(dǎo)”是引的意思，即引入新知識。良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入是課堂教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，巧妙的導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動師生之間的情感互動，為整堂課的順利進行奠定良好基礎(chǔ)。我在探索與嘗試中發(fā)現(xiàn)，歌曲導(dǎo)入是最受學(xué)生歡迎的導(dǎo)入方法。例如，在學(xué)習(xí)“相親相愛一家人”時，播放歌曲《相親相愛一家人》；學(xué)習(xí)“我們共有一個家”時，播放歌曲《大中國》；學(xué)習(xí)“合作使生活之路更寬暢”時，播放歌曲《眾人劃槳開大船》、《世界需要熱心腸》等等。這樣把學(xué)生對知識的認識、理解上升到感情層次，讓學(xué)生在欣賞歌曲中明理，達到思想教育的良好效果，從而很自然地導(dǎo)入了新課。
環(huán)節(jié)二：目標認定。“目標”，即想要到達的境地或標準；“學(xué)習(xí)目標”就是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課所要到達的標準�！澳繕苏J定”是學(xué)生認定、認準學(xué)習(xí)本節(jié)所要達到的標準，該環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都要學(xué)會規(guī)劃，學(xué)會明確目標、方向，不致于被動學(xué)習(xí)。“目標”對教師來說是“教學(xué)目標”，呈現(xiàn)給學(xué)生的叫“學(xué)習(xí)目標”�！敖虒W(xué)目標”行為主體是教師，有“使學(xué)生……，通過……讓學(xué)生……”；而“學(xué)習(xí)目標”行為主體是學(xué)生，就不能出現(xiàn)以上語氣。既然“學(xué)習(xí)目標”行為主體是學(xué)生，那么怎樣制定好的學(xué)習(xí)目標呢？
好的學(xué)習(xí)目標必須具備三個原則：
1、恰當(dāng)：制定的目標要適合學(xué)生的年齡、知識儲備的現(xiàn)狀，目標不能很簡單，也不能難以達到。
2、具體：對知識要求要具體；對能力培養(yǎng)的要求要具體；對情感、態(tài)度、價值觀的要求要具體。
3、可測：制定的目標對于學(xué)生是否達到是可以檢測的。對于知識性的目標可以通過當(dāng)堂作業(yè)、提問等來檢測；對于情感、態(tài)度、價值觀的目標可以通過觀察學(xué)生的變化，看是否內(nèi)化了、接受了、認同了。
環(huán)節(jié)三：自學(xué)指導(dǎo)。即通過課前預(yù)習(xí)或課中預(yù)習(xí)，在老師精心設(shè)計的“自學(xué)指導(dǎo)”的引領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生自行解決問題的過程。 這是一個“靜”的過程，也是一個最高境界“動”的過程，是腦、手的“動”和聲音的“靜”，是最能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。
在該環(huán)節(jié)，老師要巡視，要確保所有學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生有疑問的作好標記，等到討論時再提出，對個別學(xué)困生可以適當(dāng)指導(dǎo)。
這一環(huán)節(jié)的最大亮點就是充分激發(fā)學(xué)生的自學(xué)潛能，激發(fā)課堂活力。學(xué)生通過自學(xué)，初步理清所學(xué)知識的脈絡(luò)體系，預(yù)知新知的重難點，在小組合作及聽老師點撥時更有針對性，從而提高學(xué)習(xí)效率，打造出高效課堂。
環(huán)節(jié)四：小組合作。小組合作就是會的教不會的，這是一堂課成敗的關(guān)鍵。合作的目的是和同學(xué)合作解決不會的問題，這是一個“兵教兵”的過程。聽的不如看的，看的不如說的，說的不如教的。
小組合作環(huán)節(jié)要注意一定是先獨立思考然后才合作交流，切忌一提出問題還沒等學(xué)生自己思考就要求進行小組合作。合作過程應(yīng)是先小組、后班級，小組交流要達到小組達成一致，這是面向全體最好的方式。在展示時，最好的小組合作結(jié)果是小組所有成員意見一致、一齊舉手。
在這個環(huán)節(jié)，教師要巡視監(jiān)督每一個學(xué)生都投入到討論中，適當(dāng)點撥啟發(fā)引導(dǎo)，幫助他們解決問題，發(fā)現(xiàn)生成資源。
環(huán)節(jié)五：展示質(zhì)疑。
1、展示：展示形式要多樣。對思品課而言，最基本的展示就是口頭展示。在課堂上學(xué)生要站有站像、說有說像。
2、質(zhì)疑：（1）教師質(zhì)疑——教師去質(zhì)疑學(xué)生的答案。在學(xué)生展示時教師要養(yǎng)成追問的習(xí)慣，如：還有補充嗎？還有其他的說法嗎？還能比這更好嗎？在追問中要善于捕捉動態(tài)生成有效資源。（2）學(xué)生質(zhì)疑——學(xué)生對課文基本知識不會的問題提出來，更重要的是讓學(xué)生提出更深層次的疑問。學(xué)生質(zhì)疑要本著先讓學(xué)生回答然后教師點撥的原則，學(xué)生自發(fā)地提出問題才是最厲害的。構(gòu)建思維探究的質(zhì)疑文化，讓學(xué)生提出問題是第一要務(wù)。
環(huán)節(jié)六：達標反饋。達標題目要緊扣學(xué)習(xí)目標，達標要限時進行，要有絕對的嚴肅性，以堂堂清測試為主。
環(huán)節(jié)七：自我總結(jié)。即讓學(xué)生自己做課堂學(xué)習(xí)小結(jié)，說一下這節(jié)課學(xué)到了什么、有什么感悟、學(xué)習(xí)效率怎樣、學(xué)習(xí)方法怎樣等等�？梢钥陬^表述，也可以書面表達；可以找學(xué)生代表，也可以讓學(xué)生自己隨口進行。
二、實施“七步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的體會
“七步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式尊重學(xué)生的個性，讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中張揚個性、釋放潛能，能讓每一位學(xué)生得到健康發(fā)展，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念；能最大限度地讓學(xué)生在課堂上做到會聽、勤思、善問、敢評，并能主動延伸到課下搜集資料，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
【打造充滿生機與活力的思品課堂論文】相關(guān)文章：
讓課堂充滿生命的活力的論文07-27
打造高效物理課堂的論文09-22
關(guān)于打造高效的地理課堂論文07-08
讓物理課堂煥發(fā)生命活力論文07-16
探究使生物課堂充滿活力論文10-01
如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力教學(xué)論文05-15
打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見教育論文08-09