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淺談兒童舞教育的意義
一、何為舞蹈教育
所謂舞蹈教育就是保存、傳授舞蹈技巧和舞蹈理論，促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根據(jù)不同的對(duì)象和不同的目的，分為群眾性舞蹈教育和專業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主，以自?shī)蕿槟康�，而后者以提高為主，以培養(yǎng)專門人才為目的。
二、兒童學(xué)舞蹈的意義
學(xué)習(xí)舞蹈有利于促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。抓住孩子們天生愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，也要符合幼兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)而選舞蹈。孩子們會(huì)在動(dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高模仿能力，加深對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。
在兒童舞蹈的教學(xué)過(guò)程中，我并不單一滿足于教會(huì)孩子一個(gè)動(dòng)作、一段小組合，而是給孩子們留下一個(gè)創(chuàng)造性的空間。例如：我曾以一段節(jié)奏歡快的音樂，讓孩子們隨著節(jié)奏律動(dòng)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。
結(jié)果，每個(gè)孩子都跳出了不同的舞姿、邊跳邊唱，對(duì)節(jié)奏敏感極了。又如：我曾以一段《雪絨花》為伴奏音樂，讓孩子們對(duì)冬天的雪景展開想象，結(jié)果，孩子們都表達(dá)出對(duì)雪景的不同感受，有的表現(xiàn)出寒冷、有的表達(dá)出對(duì)雪花的喜愛……這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
三、有利于培養(yǎng)兒童良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)
舞蹈是一門整體藝術(shù)，兒童舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊劃一的隊(duì)形和動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫面的美感。通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺、守紀(jì)律注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。
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