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淺談怎樣加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教育學(xué)論文
摘要：在初中物理教學(xué)中, 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的必要途徑。結(jié)合實(shí)驗(yàn)展開(kāi)物理學(xué)習(xí), 有助于學(xué)生自覺(jué)地將課上的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作環(huán)節(jié), 可以讓學(xué)生耳目一新, 對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是非常有好處的。
關(guān)鍵詞：初中物理; 實(shí)驗(yàn)教學(xué); 學(xué)生;
在傳統(tǒng)初中物理教學(xué)中, 總體來(lái)看, 實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到足夠的重視, 學(xué)生的動(dòng)手操作能力也比較差, 相應(yīng)的也影響到了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解深度。所以, 為了改變傳統(tǒng)教學(xué)的弊端, 在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下, 初中物理教師要把實(shí)驗(yàn)放在重要的位置, 結(jié)合教材將演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái), 充分的激發(fā)學(xué)生的興趣, 開(kāi)拓學(xué)生的視野, 讓學(xué)生建立越來(lái)越成熟的物理學(xué)思維。接下來(lái)關(guān)于初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況, 筆者談自己幾點(diǎn)看法。
一、初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義
實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理中的重要性, 長(zhǎng)期以來(lái)被人們所忽視。因此, 讓學(xué)生和老師都能夠從思想上將實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視起來(lái), 這是第一重要的任務(wù)。而這一工作還是需要教師, 去主導(dǎo), 教師。只有教師從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性, 才能在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué), 也能夠通過(guò)考核等方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要意義。
首先, 大量的教學(xué)研究和實(shí)踐證明, 物理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相對(duì)于抽象的物理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)來(lái)說(shuō), 讓學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)物理世界的奧妙, 讓他們提出相應(yīng)的設(shè)想和假設(shè), 通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證。這樣的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法, 更會(huì)受到學(xué)生的歡迎。如果教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié), 更能夠?qū)⒁恍┯腥さ男迈r的創(chuàng)新的元素糅合進(jìn)去, 學(xué)生的興趣就會(huì)更加濃厚, 他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)。
其次, 在學(xué)生參與物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中, 他們的, 綜合能力可以得到鍛煉。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前前后后, 學(xué)生首先需要將理論的知識(shí)研究透徹, 將實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程詳細(xì)掌握, 接著才能夠在真正的實(shí)驗(yàn)操作中, 非常順利的完成整個(gè)流程, 也能夠在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)科學(xué)的觀察和反復(fù)的驗(yàn)證, 得出來(lái)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的結(jié)論。
因此, 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中, 教師一定要注意啟發(fā)式教學(xué), 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的去進(jìn)行一些探究學(xué)習(xí)活動(dòng), 讓他們充分的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際, 熟練的掌握理論知識(shí), 在生活中去提升, 實(shí)踐技能。生活中小到照明電路的安裝, 各種物體質(zhì)量的測(cè)量, 大到交通運(yùn)輸和生產(chǎn)勞動(dòng)都需要這方面的能力。所以, 教學(xué)大綱把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力作為素質(zhì)教育中很重要的一個(gè)方面。在新的物理課改中, 尤其是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中, 學(xué)生與學(xué)生之間要通力合作, 密切配合。他們通過(guò)這種合作的形式, 更能夠深切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。在于, 其他同學(xué)相處的過(guò)程中, 也會(huì)更加的積極。這對(duì)于學(xué)生道德水平的提高也是大有助益的。
二、在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中, 創(chuàng)造條件, 讓學(xué)生多參與多動(dòng)手
只有讓學(xué)生充分的參與實(shí)驗(yàn), 學(xué)生才能夠在實(shí)驗(yàn)中獲得更多能力的提升, 因此, 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)過(guò)程中, 要充分考慮到學(xué)生, 在操作中可能會(huì)遇到的問(wèn)題, 做好提前的準(zhǔn)備。也就是說(shuō), 教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞學(xué)生為中心, 根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)。
在這一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中, 觀察是做好物理實(shí)驗(yàn)的第一步, 讓學(xué)生通過(guò)觀察, 獲得整個(gè)活動(dòng)的注意事項(xiàng), 為他們親自操作打下基礎(chǔ)。另外, 教師也要特別注重在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中的觀察和指導(dǎo)。初中物理對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常新的學(xué)科, 物理學(xué)的思考方式與以往的學(xué)科都會(huì)有不同, 因此, 在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中, 學(xué)生也很難掌握住要領(lǐng), 出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題也是很常見(jiàn)的。為了讓更多的學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中來(lái), 學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的物理實(shí)驗(yàn)條件。當(dāng)然這主要是實(shí)驗(yàn)設(shè)備、場(chǎng)地以及時(shí)間等。同時(shí)也要獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的大力支持, 只有這樣學(xué)生才能更多的有體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì), 他們才能夠從中收獲更多有價(jià)值的資源。
三、通過(guò)制作初中物理實(shí)驗(yàn)視頻資料, 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中, 我們會(huì)發(fā)現(xiàn), 有很多的演示實(shí)驗(yàn)是重復(fù)性質(zhì)的, 對(duì)于這些重復(fù)的實(shí)驗(yàn), 教師可以提前錄制成視頻, 這樣在教學(xué)的環(huán)節(jié)就可以播放給學(xué)生看, 而且這樣的視頻可以反復(fù)的收看, 在某一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié), 教師可以停下來(lái), 讓學(xué)生反復(fù)的進(jìn)行觀察和觀摩。另外對(duì)于一些對(duì)實(shí)驗(yàn)條件要求比較高, 或者要求比較苛刻的試驗(yàn), 教師, 也沒(méi)辦法在教室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行演示, 這更是需要, 在提前做好或準(zhǔn)備好相應(yīng)的視頻資料。讓學(xué)生可以更直觀地去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的整個(gè)流程。
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中, 教師要從思想上重視該項(xiàng)教學(xué), 也要做好學(xué)生的思想工作, 通過(guò)直觀形象有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過(guò)程, 讓學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收獲更多。
參考文獻(xiàn)
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