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中考英語口語應(yīng)用題型特點及解題思路論文
口語應(yīng)用試題是近年來中考測試中以書面形式考查學(xué)生是否具有初步運用英語進行口語交際能力的題型。它是九年義務(wù)教育新教材使用后中考出現(xiàn)的新題型。九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱和教材把培養(yǎng)學(xué)生“為交際初步運用英語”的能力作為初中四項教學(xué)內(nèi)容之一，要求學(xué)生掌握和運用所學(xué)《日常交際用語簡表》中規(guī)定的30個日常交際項目的表達用語進行簡單的交談。修訂后的大綱還具體列出十六個話題項目。由于在大規(guī)模的統(tǒng)一考試中進行口語測試，具體實施上還要解決許多問題，所以通過設(shè)計一定的語境，在書面考試中突出交際功能的考查就成為必然�，F(xiàn)在各省、市中考試題已將口語交際能力的考查放在重要位置上。根據(jù)教育部對中考改革的意見，可以預(yù)計今后中考中測試考生英語交際能力的比重將越來越大。江蘇省和昆明市等也已率先在中考中加試口語。所以在英語學(xué)習(xí)和中考復(fù)習(xí)中突出交際能力的培養(yǎng)是非常重要的�？忌煜と粘＝浑H用語中的各種交際功能，特別要熟練掌握表示問候、道別、感謝、道歉、邀請、請求允許、詢問、征求意見等常用的口語句型和習(xí)慣表達法，必須掌握借書、打電話、購物、問路、看病、就餐、談?wù)撎鞖獾惹榫爸羞B貫對話的表達形式，并在日常倆倆對話中經(jīng)常練習(xí)、反復(fù)實踐。進行對話操練時要注意中西方文化背景差異的影響，避免母語的干擾，要學(xué)會用英語習(xí)慣表達方式去思考，減少漢語思維定勢造成不符合英語習(xí)慣表達的失誤�？忌�要注意不同場合、語境中口語表達的異同，要對同一功能的口語表達做出系統(tǒng)的歸納，這樣才能使對話表達正確得體。
一、題型分類與特點
口語應(yīng)用試題根據(jù)對話的基本形式是一問一答的特點，通過提供一定的語境，將語言放在交際的實際情景中去考查。它所涉及的內(nèi)容多是初中英語課本中出現(xiàn)過的與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系、實用性強的內(nèi)容。它既考查特定交際場合使用的表達方式，也通過語境考查詞匯和語法知識的運用。中考中口語應(yīng)用的基本題型分四類：補全對話選擇題、補全對話填空題、補全對話配對題和對話順序排列題，其中難度最大的是補全對話填空題。
(一)補全對話選擇題：該題型的特點是在情景應(yīng)答和對話中，抽出其中某些問句或答句，然后提供若干個備選項，要求考生根據(jù)情景，選擇備選項中正確的形式來補全對話，它主要考查特定情景中某些口語的固定表達形式。這類試題有的是把一段對話中抽出的若干個句子打亂順序后放在一個方框內(nèi)提供給考生，要求考生根據(jù)上下文內(nèi)容，將這些句子重新返回原位，使對話完整。這類試題難度雖不大，但必須認真仔細方能保證正確無誤。有的試題為干擾考生，在抽出的句子基礎(chǔ)上再摻入若干個語法正確、語言通順且內(nèi)容也與對話有關(guān)的干擾句子用以迷惑考生，意在測試考生的鑒別能力。有的試題給對話的每個空格提供四個備選項，形式上類同于完形填空，但它提供的是完整的句子，考生必須從中選出符合特定語境和情景的正確答案。
(二)補全對話填空題：該題型的特點是給出一段不完整的情景對話，要求考生根據(jù)對話的主題及上、下文問答的邏輯關(guān)系，填上對話中所空缺的單詞或句子，使對話前后意思連貫、語法正確、符合英語習(xí)慣表達法。這類試題不重點考查語法概念，也不重點考查詞義的差別，重在測試語言意義�？疾榭忌w理解對話、全面接受信息的能力，并在此基礎(chǔ)上填入符合情節(jié)內(nèi)容的詞語，做到既要達義又要形式正確。
(三)補全對話配對題：該題型的特點是將對話的問與答分列兩行，打亂順序后，要求考生從右欄中找出左欄各個句子的正確答語，主要考查各類功能項目的基本表達形式。它屬于難度較低的題型。這類試題分為對等配對題(左欄與右欄的句數(shù)相等)和不對等配對題(右欄的句數(shù)多于左欄)兩種，對等配對題相對更容易些。
(四)對話順序排列題：該題型的特點是把一組對話的幾個句子前后順序打亂，然后給出這些無序的句子，要求考生將這些句子按邏輯先后排列，重新組成原來的一組對話。這類試題考生一般無須自已給對話排列出正確順序，只要根據(jù)試題提供的四個已排列好順序的選項，從中確定一個正確的答案。
二、解題思路與技巧
例1、從下邊方框中選擇恰當?shù)木渥油瓿蓪υ�，每個句子只能用一次。
A：Hello! 1
B：Yes. What is it?
A： 2 Could I borrow your bike again?
B：Certainly. 3 Has your bike broken again?
A：No. I’ve lost my key to the bike. But I have to go to see a friend.
B：I see . 4
A：About four o’clock.
B：OK. Here is the key. 5 Bye!
A.What happened?
B.Is there anyone at home?
C.I’m sorry to trouble you.
D.I hope everything goes well .
E.When will you be back?
A：Thank you .Bye.
[評析]：本題屬于補全對話選擇題。
解題時先通覽全文，了解該對話是涉及“借東西”的交際情景，然后根據(jù)語境，細讀方框內(nèi)選項，選擇恰當?shù)木渥油瓿蓪υ�。確定選用的句子時要通盤考慮，先易后難，根據(jù)意義和句法試填。第1空：聯(lián)系下句的“Yes”是回答一般疑問句的，故選取B無疑。第2空：要依上下文意思而定，上文是問句“What
is it?”下文是問句“Could I borrow your bike
again?”所給選項中能做答語的只有C，它符合上、下文意義上聯(lián)系。第3空較難，一時難以確定，可先往下看，留待最后決定。第4空：根據(jù)下一句“About four
o’clock”很容易確定選E。第5空的選項剩下A和D，用A意思明顯不通，只有選D才會文通意順。這樣最后剩下的A應(yīng)是原先第3空的答案了。選定答案之后，將完整的對話再通讀一遍，結(jié)合上下文的內(nèi)容，驗證所填句子是否確切。
補全對話選擇題的一般解題思路是：
1、通覽全文、領(lǐng)會大意、揣摩話題。解題時應(yīng)先跳過空格通覽全文，了解對話大意，根據(jù)對大意的把握，判定語境，揣摩話題。
2、根據(jù)語境、細讀選項、選擇答案。在把握話題和語境的基礎(chǔ)上，針對對話的每一空白處，細讀所提供的選項，認真分析它們之間的異同，依據(jù)對話有關(guān)情景內(nèi)容，選擇正確的答案。
3、通盤考慮、前后聯(lián)想、先易后難。要從對話整體理解出發(fā)，依照上、下問答的邏輯順序來考慮所選擇的答案，不可不顧前后順序，孤立地就上句就補下句，這樣可能出現(xiàn)所補句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補選較難的。
4、通讀對話、義形結(jié)合、驗證答案。將對話補全之后，再將整段對話通讀一遍，逐一驗證答案。所選的答案不僅語義上要符合語境，而且要保證語言正確，做到說話得體。
做補全對話選擇題時要注意如下幾點：
1、所補全的對話內(nèi)容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧后、全盤考慮，不能僅看上一個問句就選擇答句，或僅根據(jù)下文中的答句就補全它的問句，否則容易造成邏輯錯誤。
2、做題前應(yīng)注意試題前面有否中文或英語的背景提示。這些背景提示是確是話題內(nèi)容的重要依據(jù)，不可疏忽帶過。
3、在選擇過程中考生應(yīng)注意把已選出的選項劃去，避免重復(fù)選擇的錯誤。
4、做題時要先易后難，一時難以確定不要勉強先做，否則易造成連鎖錯誤。
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