提高初中的政治教學(xué)效率的方法論文

　　摘要：思想政治學(xué)科是一門德育大于知識傳授的科目，在思想政治教學(xué)過程中，思想政治教師在教授新知的同時又要注意對學(xué)生道德政治素養(yǎng)的教化，在有益的教學(xué)氛圍下熏陶學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想政治教師在日常的教學(xué)中，聲情并茂，充分利用情感教育的教學(xué)方法是一種極為便利、有效提高思想政治教學(xué)質(zhì)量的方法。

　　關(guān)鍵詞：以情激趣；初中的政治；教學(xué)效率

　　“情”即指“情感”，是一個人內(nèi)心存在的動態(tài)的態(tài)度和情緒。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一如既往地保持學(xué)習(xí)的樂觀的情緒是少數(shù)學(xué)生才能做到的，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)較為枯燥或是相對學(xué)生個人來說較為簡單的學(xué)科時，通常都會采取一種較為消極的聽課態(tài)度。思想政治一直是教師和學(xué)生都為之頭疼的科目。為了改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，初中的政治教師要學(xué)會一種以情激趣，提高初中的政治教學(xué)效率的教學(xué)理念，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中的政治的主動性和積極性。本文就將圍繞如何進(jìn)行以情激趣，提高初中的政治教學(xué)效率展開分析和論述。

　　一、優(yōu)化新課導(dǎo)入方式，提高課堂聽講率

　　在以往的教學(xué)過程中，初中的政治教師總是以平淡、無味的開頭開始一整堂政治教學(xué)，這種新課導(dǎo)入的方式收獲“一如一潭死水”的教學(xué)效果也不出人意料。新課程改革中，教育領(lǐng)域的專家和教授不斷地推出各科教師在教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)化思路，提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)口號。初中的政治教師要及時活用新課程改革中的口號，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)的新課導(dǎo)入方式的教學(xué)理念，優(yōu)化新課導(dǎo)入的方式，提高學(xué)生的注意力。例如，在教授人教版八年級上冊的第四單元《與人交往的藝術(shù)》中的第九課“心有他人心地寬”的時候，初中的政治教師可以以一個相關(guān)的名人軼事為開頭導(dǎo)入這一堂課的教學(xué)內(nèi)容，以“有一回周總理去理發(fā)店理發(fā)，理發(fā)師正在給周總理刮胡須，周總理突然咳嗽了一聲，理發(fā)師手一抖，刀子將周總理的臉刮破了，理發(fā)師緊張地說不出話，周總理這時候溫和地說，‘這并不怪你，我咳嗽前沒有跟你打招呼，你怎么知道我要動呢’，從這一件小事就可以看出周總理身上的美德———‘寬容’”。以趣味故事或是身邊最常見的事物或是游戲或是，初中的政治教師可以根據(jù)授課內(nèi)容充分發(fā)揮主動性，尋求更多新課導(dǎo)入的優(yōu)化方式。

　　二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性

　　在新課程改革中，對初中的政治教材內(nèi)容有一定的改動，新教材內(nèi)容和教學(xué)大綱中，對初中的政治實(shí)踐課的要求更高，這樣安排和設(shè)置的目的在于幫助學(xué)生靈活地將課堂上所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化至行為上的表現(xiàn)。初中的政治教師在教學(xué)過程中要注意這一點(diǎn)，并努力為之探索。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景就是一個比較好的實(shí)踐課開展過程，初中的政治教師在教學(xué)過程中不妨多進(jìn)行幾次創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的試驗(yàn)，在實(shí)踐中尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式。例如，初中的政治教師在進(jìn)行人教版八年級上冊第六課，《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》的時候，用一個虛擬的故事提問學(xué)生，“同學(xué)們，我的鄰居有一個和你們一般大的小孩，最近這小孩瞞著家里人在外面跟網(wǎng)友見面，大半夜的才回家，可把他的父母急壞了，再也不讓他過多地接觸網(wǎng)絡(luò)，這小孩跟我說他還想再去見網(wǎng)友，網(wǎng)友跟他還有什么約定，同學(xué)們你們說我該怎么回答他？”用貼近現(xiàn)實(shí)的例子幫助學(xué)生展開新一輪的教學(xué)內(nèi)容的接收，幫助學(xué)生在思考如何回答初中的政治教師的問題的時候努力反思自身是否有過類似的體驗(yàn)，同時在以后的網(wǎng)絡(luò)人際交往空間應(yīng)該注意的事項(xiàng)。這樣的教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)方式是比較簡單的，初中的政治教師在教學(xué)過程中可以多反思、多鉆研，方法是靈活多變的。

　　三、注重學(xué)生體驗(yàn)，突出情感教育的重要性

　　初中的政治學(xué)科并不是需要死記硬背或是生搬硬套教學(xué)內(nèi)容的一門學(xué)科，初中的政治的教學(xué)內(nèi)容相對來說運(yùn)用起來較為靈活多變，為了更好地幫助學(xué)生主動去運(yùn)用和提高學(xué)生的自身學(xué)習(xí)體驗(yàn)，初中的政治教師在教學(xué)過程中要學(xué)會突出情感教育的重要性的方法。幫助學(xué)生在教學(xué)過程中感受到初中的政治是一門情感教育的課程，它相對于其他教學(xué)科目是更具人文性和啟發(fā)性。在教學(xué)過程中注重學(xué)生體驗(yàn)，意味著初中的政治教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以學(xué)生為教學(xué)主體，提高學(xué)生的聽講率。情感教育意味著，初中的政治教師在教學(xué)開展的時候，要對學(xué)生曉之以理動之以情，向?qū)W生溫和地傳授新知。注重學(xué)生體驗(yàn)的教學(xué)方式是一個需要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方式，初中的政治教師對此要十分注意這一點(diǎn)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)方式。

　　四、培養(yǎng)師生感情，營造良好的教學(xué)氛圍

　　鑒于思想政治學(xué)科的特殊之處，初中的政治教師在教學(xué)過程中要注意與學(xué)生的師生感情的培養(yǎng)。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友是初中的政治教師在教學(xué)一開始就要追求的教學(xué)目標(biāo)，與學(xué)生成為較好的朋友的時候，展開情感教育、提高學(xué)生的上課聽講率、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都會成為較為簡單易行的教學(xué)方式。為此，初中的政治教師在培養(yǎng)師生感情的時候也能獲得一個相對優(yōu)良的教學(xué)氛圍，初中的政治教師此舉可謂是一舉多得。在教學(xué)過程中，初中的政治教師要意識到，培養(yǎng)師生情感是個長期、艱苦的過程，教師要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

　　參考文獻(xiàn)：

　�。郏保菖诵闱伲�新課改下初中的政治教學(xué)方法探討［Ｊ］．學(xué)術(shù)期刊，都市家教，２０１６年１６期．

　　［２］李春麗．教學(xué)機(jī)智在初中的政治教學(xué)中的運(yùn)用研究［Ｃ］．學(xué)位論文，上海師范大學(xué)，２０１０.

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