淺析高校校園文化建設(shè)的新路徑的作用

    論文關(guān)鍵詞：高校 校園文化建設(shè) 新路徑

    論文摘要：校園文化建設(shè)是高校發(fā)展的永恒主題，學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)發(fā)展的生命線和主旋律。高校發(fā)展實踐要求校園文化建設(shè)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科建設(shè)各項工作開展，充分發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的積極作用，開拓高校校園文化建設(shè)新的增長點，創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)實踐。
　　一、當(dāng)前高校校園文化建設(shè)存在的問題
　　高校校園文化是學(xué)校在長期教育實踐中積淀和創(chuàng)造出的具有高校育人特質(zhì)和自身辦學(xué)特色的精神財富和物質(zhì)形態(tài)，是學(xué)校所形成的校園環(huán)境、歷史傳統(tǒng)、價值觀念、人際關(guān)系和與之相適應(yīng)的行為準則的總和，反映著高校的校園風(fēng)貌、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標和任務(wù)等內(nèi)容，通過高校內(nèi)師生員工的在社會生活中的言行舉止、文體活動等表現(xiàn)出來。它擁有人類社會文化所具備的導(dǎo)向性、凝聚性、輻射性等特性，對于高校各項工作的開展具有極大的促進作用，可以說高校的建設(shè)發(fā)展離不開校園文化的建設(shè)，加強校園文化建設(shè)是高校發(fā)展的永恒主題。
　　學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)發(fā)展的龍頭和一切工作的出發(fā)點，是高校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在和內(nèi)在動力，是高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和為社會服務(wù)三大功能并不斷提升教學(xué)、科研以及社會服務(wù)能力的重要基礎(chǔ)。學(xué)科建設(shè)水平的高低是高校辦學(xué)水平和綜合實力的根本標志，它決定著高校的發(fā)展?jié)摿Γ�制約著高校在國內(nèi)外的地位和競爭競爭力。因此，高校的全面建設(shè)與各項工作的推進都必須堅持以學(xué)科建設(shè)為核心，這決定了高校校園文化建設(shè)也應(yīng)該貫徹以學(xué)科建設(shè)為主線的工作思路，緊密結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作開展。
　　然而，當(dāng)前高校校園文化建設(shè)主要側(cè)重于對環(huán)境設(shè)施、文體娛樂活動、學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育、師生日常行為規(guī)范、校風(fēng)校貌等方面內(nèi)容，雖然客觀上為學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造了一定的外在條件，但高校校園文化建設(shè)本身并沒有從主觀上充分考慮和結(jié)合學(xué)校的學(xué)科建設(shè)工作，導(dǎo)致當(dāng)前高校校園文化建設(shè)實踐或者側(cè)重強調(diào)大學(xué)文化的一般屬性，忽視自身與眾不同的文化特征，或者只重視社會主義主導(dǎo)文化建設(shè)，高校自身的特色建設(shè)不夠突出，極大地制約了高校校園文化建設(shè)的層次和水平。
　　二、高校校園文化建設(shè)的新舉措
　　鑒于以上分析，要推動高校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，高校校園文化建設(shè)應(yīng)充分考慮以下幾方面內(nèi)容：一是學(xué)科理念和學(xué)科精神建設(shè)，二是學(xué)科制度和學(xué)科規(guī)范建設(shè)，三是學(xué)科設(shè)施和學(xué)科條件建設(shè)，四是學(xué)科方向和學(xué)科結(jié)構(gòu)建設(shè)，五是師資隊伍和人才培養(yǎng)建設(shè)，六是科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流建設(shè)，七是學(xué)科特色和學(xué)科優(yōu)勢建設(shè)，八是學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科目標建設(shè)。具體包括如下幾點措施：
　　第一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，培育先進的校園人文文化。
　　人才培養(yǎng)的模式、過程彰顯學(xué)校的全體人員的價值觀念及其行為習(xí)慣，是校園人文文化的一種體現(xiàn)。因而，為了培育先進的校園人文文化，高校必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體制，合理設(shè)置課程內(nèi)容，確保高校所培養(yǎng)的人以及培養(yǎng)人的人都凝聚著學(xué)校尊重知識、尊重人的文化特色。
　　第二，鼓勵科學(xué)研究，營造濃郁的校園學(xué)術(shù)文化。
　　對科學(xué)研究的重視程度是高校學(xué)術(shù)文化氛圍狀態(tài)的一種表現(xiàn)，重視科學(xué)研究的高校其必然具有濃郁的學(xué)術(shù)文化氛圍，反之則不然。高校要營造濃郁的校園學(xué)術(shù)文化，必須采取各種措施鼓勵教職工積極開展科學(xué)研究，尤其要重點扶持并資助科研成果突出的教師，充分發(fā)揮榜樣的帶動示范作用，推進全校學(xué)術(shù)文化氛圍的營造。
　　第三，強化學(xué)科品牌，創(chuàng)建自主的校園特色文化。
　　不同高校具有不同的文化特色，其中學(xué)科特色是不同高校較突出的文化標志。因此，高校在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮其自主自治的合法權(quán)利，積極打造具有一定優(yōu)勢和競爭力的學(xué)科品牌，不斷強化和凝練學(xué)科特色，從而塑造其與眾不同的校園文化特色，逐步創(chuàng)建高度自治的、獨一無二的校園特色文化。
　　第四，加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建民主和諧的校園管理文化。
　　師資隊伍是高校建設(shè)發(fā)展的主體與生力軍，校園文化建設(shè)離不開師資隊伍的建設(shè)與管理。加強師資隊伍建設(shè)，既要注重師資隊伍學(xué)術(shù)水平的提升，也要注重其共同價值取向和思想觀念的塑造，更要創(chuàng)造尊師重教、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，確保全體教工有一個良好溫馨的工作環(huán)境，從而構(gòu)建民主和諧的校園管理文化。
　　第五，改善學(xué)科設(shè)施，打造高品位的校園環(huán)境文化。
　　校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)形態(tài)存在，校園文化建設(shè)必須加強對校園環(huán)境的建設(shè)與改善。這又與學(xué)科建設(shè)中條件建設(shè)方面的內(nèi)容不謀而合，條件建設(shè)的加強，必然會改善校內(nèi)各種設(shè)施，進而改善整體校園環(huán)境。因此，實踐中高校應(yīng)注重學(xué)科條件設(shè)施的改善，力爭打造高品位的校園環(huán)境文化。
　　總之，高校校園文化建設(shè)是推動高校建設(shè)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)在要求，是高校各項建設(shè)工作順利開展的重要保障，而學(xué)科建設(shè)則是高校建設(shè)發(fā)展的生命線和主旋律，二者相輔相成、緊密相連，校園文化建設(shè)的開展必須以學(xué)科建設(shè)為平臺，學(xué)科建設(shè)的發(fā)展反過來又促進校園文化建設(shè)。因此，今后高校校園文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的推動作用，力爭開拓高校校園文化建設(shè)新的增長點，創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)實踐。
　　參考文獻：
　　[1]康勝.當(dāng)前高校校園文化建設(shè)存在的問題及對策[J].西南民族大學(xué)學(xué)報,2004年7月.
　　[2]雷蕓蕓.對加強高校校園文化建設(shè)的幾點認識[J].鄭州大學(xué)學(xué)報，2006年9月.
 

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