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新課改下對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新研究
【摘 要】：討論了開(kāi)展我國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究特點(diǎn)及方向。體現(xiàn)新課改教育理念，實(shí)用型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并形成化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的特色。【關(guān)鍵詞】： 生活、趣味、環(huán)保、能力、創(chuàng)造性。
為了適應(yīng)教育的整體推進(jìn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和發(fā)展方向有必要加以思考�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)要做到學(xué)以至用，貼近生活，貼近社會(huì)，提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。化學(xué)實(shí)驗(yàn)要注重環(huán)保提倡清潔化節(jié)約化，真正做到5R理論，緩沖碳中和。新課改實(shí)驗(yàn)要有創(chuàng)新理念，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，所以在教學(xué)中選實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)要力求做到以下五點(diǎn)。
貼近生活、服務(wù)社會(huì)
我們偉大的教育家陶行之說(shuō)過(guò)“生活即教育”，教育離不開(kāi)生活。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該把知識(shí)點(diǎn)融入生活，化學(xué)本身就是實(shí)踐和應(yīng)用很強(qiáng)的科學(xué)，實(shí)踐出真知，學(xué)以至用，服務(wù)社會(huì)。
在我們生活中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。如人工降雨影視劇中騰云駕霧、交警用的酒精測(cè)量?jī)x、溫室效應(yīng)、無(wú)水酒精鑒定、羊毛衫鑒定、藥品合成等。生活與化學(xué)緊密聯(lián)系。
在實(shí)驗(yàn)中我們盡量貼近生活和生產(chǎn)，利用巧妙實(shí)驗(yàn)服務(wù)生活。如除水垢去油污等突出STS思想，旨在體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。
二創(chuàng)設(shè)趣味實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)注意力
注意是人人都熟悉的一種心理現(xiàn)象。學(xué)生注意聽(tīng)課，他們的心理活動(dòng)就指向和集中于教師的講述。如何讓學(xué)生集中精力聽(tīng)課，這就要讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，才能使知識(shí)融會(huì)貫通。興趣是最好的老師。因此，如何增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，成了人們開(kāi)始關(guān)注和研究的一個(gè)問(wèn)題。為此，人們創(chuàng)設(shè)了“趣味實(shí)驗(yàn)”這一新化學(xué)實(shí)驗(yàn)形式。
如不怕燒的手帕，把手帕展開(kāi)，用鑷子夾住兩角在酒精燈上點(diǎn)燃，當(dāng)火焰熄滅后手帕完好無(wú)損。
如魔棒捉鬼，取二根玻璃棒，一根沾有濃硫酸，另一根沾有濃氨水，當(dāng)兩根玻璃棒靠近時(shí)，一道白煙生成，“魔鬼”并被捉住。
如水中火花，在盛有開(kāi)水的水槽中放一塊米粒大小的白磷，當(dāng)水槽中充入氧氣，白磷在水中燃燒并發(fā)出火花。如滴水生火、冰棒點(diǎn)火、水面鞭炮等，一個(gè)個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)表演，一片片嘩然欣喜。學(xué)習(xí)興趣盎然，求知欲加大，學(xué)生在快樂(lè)中領(lǐng)悟知識(shí)。寓教于樂(lè)，知識(shí)點(diǎn)輕松記牢。
三 節(jié)能減排，提倡綠色環(huán)保
節(jié)約能源，減少污染，底碳生活是全人類(lèi)關(guān)注和研究的方向。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)要提倡節(jié)約化、綠色化，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生三廢，造成嚴(yán)重環(huán)境污染，所以在實(shí)驗(yàn)課中我們盡量做到四點(diǎn)
（一）提倡投影，演示實(shí)驗(yàn)
有很多實(shí)驗(yàn)本身就要考慮到安全性，人人都做，不僅浪費(fèi)資源，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)不必要的危險(xiǎn)，如高溫煅燒，通電，強(qiáng)酸取用等，相反，不僅現(xiàn)象明顯，易于直觀，而且學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解更透徹。
（二）利用微型實(shí)驗(yàn)
隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)不斷更新和改革，微型實(shí)驗(yàn)越來(lái)越受大家的青睞。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有操作簡(jiǎn)捷、反應(yīng)快速、現(xiàn)象明顯、節(jié)約藥品、污染小且安全等優(yōu)點(diǎn)。 利用微型實(shí)驗(yàn)代替常規(guī)實(shí)驗(yàn)，可以節(jié)省藥品用劑量，明顯可以減小污染，學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)記住內(nèi)容，還可提高教學(xué)以質(zhì)量。
（三）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置
有很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)通過(guò)改進(jìn)以后，同樣可以起到環(huán)保作用。如有毒氣體充分燃燒、廢物利用、循環(huán)利用等，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、成功率高、操作簡(jiǎn)捷、取材廣泛、實(shí)用價(jià)值高等特點(diǎn)，同時(shí)也大大減少污染
（四）清潔實(shí)驗(yàn)
環(huán)保問(wèn)題是一個(gè)全球性的問(wèn)題，這需要全人類(lèi)都來(lái)關(guān)注。提倡綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡量做到無(wú)害實(shí)驗(yàn)，盡可能為環(huán)�？紤]，加強(qiáng)環(huán)境教育。
設(shè)計(jì)或重新設(shè)計(jì)對(duì)人類(lèi)健康和環(huán)境更安全的、對(duì)環(huán)境更友好的合成路線(xiàn)和生產(chǎn)工藝，改變反應(yīng)物條件，更換反應(yīng)物原材料，減少?gòu)U物產(chǎn)生，或者對(duì)有害物回收利用，變廢為寶，打造無(wú)污染實(shí)驗(yàn)室。既保證師生身體健康又保護(hù)大自然走可持續(xù)發(fā)展道路。
四分小組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力
分小組實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作意識(shí)的重要手段。通過(guò)分小組實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮自己的主體作用，每個(gè)人都擔(dān)任本小組一個(gè)角色，承擔(dān)任務(wù)，而不是旁觀者，既是觀眾，又是表演家，發(fā)揮自己的見(jiàn)解。以主人翁的心態(tài)參與協(xié)調(diào)和合作，培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神，要考慮對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)內(nèi)協(xié)作，通過(guò)互學(xué)互查互評(píng)，通過(guò)實(shí)踐獲得技術(shù)要領(lǐng)，鞏固知識(shí)提高自己動(dòng)手能力，展現(xiàn)自我才華。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每一位勞動(dòng)者只是在眾多行業(yè)中充當(dāng)一個(gè)角色，并通過(guò)勞動(dòng)體現(xiàn)自身價(jià)值。只有真才實(shí)學(xué)實(shí)際操作才能擁有立足之地。所以我們要不斷加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
五創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造型活動(dòng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注重把實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)創(chuàng)新與培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神結(jié)合起來(lái)。不僅讓學(xué)生明確進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的必要性，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的方法和技能，體驗(yàn)成功的喜悅，更要注重啟發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。從中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神和能力。
在選擇學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)應(yīng)對(duì)教參課外資料，網(wǎng)絡(luò)資源上創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行篩選，改進(jìn)引入一些創(chuàng)意性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。
如家庭實(shí)驗(yàn)，廚房化學(xué)等有關(guān)的實(shí)驗(yàn)�？梢栽诩易�。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，去想象、去鉆研，在不同程度上創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造才能，為將來(lái)成為小發(fā)明家創(chuàng)造型人才奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
（1）吳長(zhǎng)寶 例談“初中化學(xué)探究學(xué)習(xí)”[J] 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2008，18（1）
（2）林軍 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和微型化探究[J] 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2008，21（12）
(3)張孟敏 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新1265
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