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教學(xué)方法多樣化探討論文
小學(xué)教育是學(xué)生們?cè)诔砷L階段所要接受教育的起步階段，也是不可或缺的階段，在此階段重要的是從各個(gè)方面教育學(xué)生，達(dá)到全方位發(fā)展的效果。但是一直以來，小學(xué)體育教育總是被大部分人忽視，沒有把體育教育放到與其他教育的同等地位，自然也就無心研究出多樣的體育教學(xué)方法。體育教學(xué)也需要多樣的教學(xué)方法來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，本文將就教學(xué)方法多樣化進(jìn)行一定的解析。
一、體育教學(xué)的現(xiàn)狀
我國的小學(xué)體育教學(xué)，一直沒有多大改變，大多數(shù)都是傳統(tǒng)又單一的模式，一味地沿襲傳統(tǒng)的模式，我國小學(xué)體育教育的教學(xué)方法難免過于乏味。現(xiàn)今的體育教學(xué)，模式即是老師先講授要教學(xué)的體育活動(dòng)，學(xué)生按照老師所講的內(nèi)容一遍又一遍地練習(xí)，練習(xí)過程中老師糾正，最后由老師驗(yàn)收練習(xí)成果。這個(gè)模式在大多數(shù)的體育老師眼中是再正常不過的，但是仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)這種模式的弊端。這種模式完全忽略了學(xué)生的想法和需求，不是按照學(xué)生們想學(xué)習(xí)怎樣的知識(shí)來進(jìn)行的，而是按照老師們想教授什么內(nèi)容來進(jìn)行。學(xué)生們不會(huì)提出自己的要求，只是一味地服從老師，也禁錮了學(xué)生自由發(fā)揮與表達(dá)的空間。
二、小學(xué)階段體育教學(xué)多元化的重要性
也有許多人認(rèn)為，小學(xué)階段的學(xué)生年齡尚小，沒有十分準(zhǔn)確的明辨是非和表達(dá)自己想法的能力，因此學(xué)生們的想法相比之下不那么重要，體育教學(xué)更是應(yīng)該直接按照老師們的想法來。按照教師們想法來的體育教育大多單一，體育教學(xué)的多元化不應(yīng)該被忽視。多樣化的體育教學(xué)，可以提高學(xué)生們對(duì)體育的熱愛，并且愿意鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。小學(xué)階段正是學(xué)生們形成自己人生觀、世界觀的重要時(shí)期，多樣化的體育教學(xué)，有利于幫助學(xué)生逐步清楚地表達(dá)自己的想法，塑造完整人格。對(duì)體育教師們來說，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是在挑戰(zhàn)的同時(shí)，更是對(duì)于自身教學(xué)能力的一種提升。在備課和上課的過程中，堅(jiān)持多樣化的體育教學(xué)，對(duì)教師們來說，無疑是學(xué)習(xí)新知識(shí)、將新知識(shí)運(yùn)用到具體課堂的好機(jī)會(huì)。倘若一直按照傳統(tǒng)的模式來，教師們會(huì)隨著教學(xué)時(shí)間的增多而增長惰性，一味按照一成不變的方法，教師的自身能力和素質(zhì)會(huì)一直難以提高。對(duì)于如今的體育教學(xué)體系來說，更是有利而無害。現(xiàn)如今的小學(xué)教育模式早已落后，在倡導(dǎo)體育教學(xué)方法多元化的前提下，也會(huì)逐漸改變古板落后的教學(xué)體系。一旦一個(gè)新的教學(xué)體系形成，小學(xué)體育教學(xué)將會(huì)迎來蓬勃發(fā)展的階段。
三、小學(xué)體育教育教學(xué)多樣化的策略
�。ㄒ唬┒喾N多樣的教學(xué)內(nèi)容
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，大多數(shù)體育老師都會(huì)選擇一節(jié)課教授一個(gè)體育項(xiàng)目，這樣既考慮到了學(xué)生的接受能力又有充分的練習(xí)時(shí)間。但這種教學(xué)手段有一個(gè)缺點(diǎn)，也就是每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容太單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握之后便會(huì)失去興趣。教師們可以考慮在一堂課上安排多個(gè)教學(xué)活動(dòng)，來豐富課堂，使課堂一直充滿吸引力。還可以帶一些小禮物上課堂，例如糖果、零食等等，對(duì)于積極參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生們最大范圍地參與到課堂中，最大限度地對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。如果本堂課是教授學(xué)生學(xué)習(xí)短跑的話，可以加上往返跑或者障礙跑，從不同的角度讓學(xué)生們學(xué)習(xí)跑步。這樣課堂內(nèi)容不會(huì)過于單一，也有助于學(xué)生集中注意力。此外，由于是小學(xué)體育，課堂的內(nèi)容要考慮到學(xué)生們的年齡以及肢體協(xié)調(diào)程度，不適宜教授難度太高的課程或者與學(xué)生年齡不相適應(yīng)的課程。
（二）創(chuàng)新教學(xué)方法
體育課在多數(shù)人的眼里是單調(diào)的，在操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉、體育考試等等，毫無新意。倘若在體育教學(xué)中堅(jiān)持創(chuàng)新，便可增強(qiáng)體育教育對(duì)學(xué)生們的吸引力。教師們可以通過各種方法來創(chuàng)新教學(xué)方式：在原本一直是單人進(jìn)行的體育項(xiàng)目中加入多人合作進(jìn)行的模式；把原本很少情況下是進(jìn)行競(jìng)賽的體育項(xiàng)目，變成競(jìng)賽形式。小學(xué)的學(xué)生大多數(shù)喜歡看故事書和動(dòng)漫，教師可以摒棄傳統(tǒng)的課堂開始方法，在學(xué)生出其不意的情況下開始故事表演，將學(xué)生們帶入故事當(dāng)中，在故事中融入本堂課將要介紹的體育運(yùn)動(dòng)。這樣，在學(xué)生們?cè)诳醋约焊信d趣的故事的同時(shí)，又不自覺地接受了相關(guān)體育知識(shí)。除此之外，教師們還要提高自身的魅力值。研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生認(rèn)為老師有魅力又有趣的情況下，對(duì)這門課程的接受程度還有消化速度會(huì)更快。教師提升自身的魅力值可以從很多方面進(jìn)行，例如，可以多練習(xí)自己的嗓門，聲音變得更加好聽又有親和力，符合學(xué)生的期待。還可以從穿衣方面改變，穿衣在符合教師的身份而且得體的情況下，可以選用更加柔和的顏色，因?yàn)槿岷偷念伾珪?huì)讓人感到更加親近。還可以多和學(xué)生進(jìn)行眼神交流，眼神交流會(huì)讓學(xué)生感到自己和老師很親密。
�。ㄈ┎捎秘S富的教學(xué)手段
教學(xué)手段在教學(xué)中是必不可少的工具，采用豐富多樣的教學(xué)手段可以讓學(xué)生們大大提高對(duì)課堂的興趣。體育教學(xué)中經(jīng)常采用的是由教師口授教學(xué)內(nèi)容的方法，必要時(shí)會(huì)加上一些示例。在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，例如，在教授課程的時(shí)候，用幻燈片放映圖片。有條件的情況下，還可以放映一些動(dòng)畫，以動(dòng)態(tài)的形式向?qū)W生們展現(xiàn)體育活動(dòng)，在視覺上和聽覺兩個(gè)方面向?qū)W生們輸入知識(shí)。還可以放映一些體育比賽的教學(xué)視頻，讓學(xué)生們真真正正地了解某些體育活動(dòng)，而不是僅僅停留在認(rèn)識(shí)此種體育活動(dòng)的表面。此外，還可以親自示范，在示范過程中，邀請(qǐng)學(xué)生和自己一起示范，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)程度，讓學(xué)生對(duì)課堂有最大限度的參與感，愿意在課堂上活動(dòng)。不論是采用何種教學(xué)手段，都要考慮到學(xué)生的心情，盡量采用能夠讓學(xué)生心情愉悅的教學(xué)手段。
四、結(jié)語
綜上可知，體育教學(xué)不單單是只要達(dá)到讓學(xué)生提高身體素質(zhì)就可的教學(xué)，在以增強(qiáng)體質(zhì)為前提的情況下，教師們應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方法來上好體育課。教學(xué)方法固然多種多樣，但是不能所有的教學(xué)方法都適用上，要找到最佳并且最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，由此推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在這個(gè)過程中達(dá)到教授體育的目的，讓體育教學(xué)不斷地蓬勃向上發(fā)展。
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