班級(jí)管理和英語(yǔ)教育德育滲透論文
世界上最偉大的莫過于父母的愛，因?yàn)槟鞘桥c生俱來，血濃于水的親情。也有人說，遠(yuǎn)親不如近鄰，志同道合的朋友之間堅(jiān)如磐石的友誼傳遞著友愛的情誼。戀人之間的愛訴說著彼此的心有靈犀。正因?yàn)閻�，人與人之間拉近了距離，讓時(shí)間萬物變得美好起來，所以對(duì)于教育這份事業(yè)，對(duì)于家長(zhǎng)信任的話語(yǔ)，對(duì)于孩子稚嫩的眼神，你怎么能不全心全意付出你的愛心呢？正因?yàn)橛辛藧圻@份基石，才能更好的滲透德育的工作，讓孩子不僅能學(xué)到知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人做事的道理。對(duì)于這幾年的教書經(jīng)歷來說，對(duì)我觸動(dòng)最大的就是有愛孩子的心，正因?yàn)槲覍?duì)孩子的愛，也讓他們能意識(shí)到老師的良苦用心，從而能夠更好的配合并能用心傾聽。
擔(dān)任班主任工作也有兩年的經(jīng)歷了，與學(xué)生成為無話不談的朋友，讓孩子信任我，一直是我覺得能帶好他們的最大的“法寶”。所以，課后的“閑談”，讓我拉近與他們的距離，同時(shí)，在閑談的過程中了解他們的心理，愛好以及家里面的一些情況，也是日后教育，處理孩子問題的關(guān)鍵。記得剛畢業(yè)的時(shí)候在私立學(xué)校任教擔(dān)任班主任的日子里，通過課后的聊天知道了班上有一名性格孤僻的同學(xué)，父母離異，跟著奶奶生活，家里經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我想如果這是我的孩子，我該有多么心疼啊，于是每每到中午吃飯的時(shí)候，我總會(huì)在沒動(dòng)筷子之前就分給他一半的飯菜。日子久了，其它的孩子也會(huì)效仿，有什么好吃的總是會(huì)分給他一些，慢慢的他愛說話了，愛笑了，愛跟別的同學(xué)玩到一塊了。
其實(shí)，讓孩子知道你關(guān)心他，教會(huì)孩子關(guān)心別人就在這一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中慢慢養(yǎng)成。還有一件事情，讓我也是印象深刻。我現(xiàn)在擔(dān)任班主任的班級(jí)也才剛接手三個(gè)月左右，班上有一名特別老實(shí)的孩子，一次課間，一些孩子急匆匆跑過來告訴我班上好幾個(gè)孩子在廁所欺負(fù)他，讓他脫褲子，并狠狠的踹他屁股，聽了這件事，當(dāng)時(shí)的感覺好難過，難過的不僅是受欺負(fù)的孩子，更心痛的是欺負(fù)他的孩子怎么可以會(huì)有這么不良的行為和心態(tài)呢？然而，通過了解，更讓我觸目驚心的是這幾個(gè)孩子欺負(fù)他已經(jīng)有一年多了，除此之外，還會(huì)向這個(gè)孩子勒索錢財(cái)。我該怎么辦呢？把這幾個(gè)孩子留了下來，我沒有痛斥，只是輕輕的告訴他們，老師很難過，難過為沒有教育好你們，難過你們竟然做出這樣的事情，難過你們連最基本的道德都可以丟棄，說著說著，我就情不自禁的哭了，而且哭的稀里嘩啦，看到我這樣，孩子們都留眼淚了。我們就這樣坐了很久。事后，欺負(fù)同學(xué)的那幾個(gè)孩子主動(dòng)來到我辦公室，給我了一封信，可以看出信里那真誠(chéng)的悔過和自責(zé)，我原諒他們了。不久后我看到了他們幾個(gè)居然可以很開心的玩在一起。突然明白，原來有愛的地方，任何的矛盾都可以解決。其實(shí)有愛的澆灌，德育的花朵會(huì)越開越美麗，不是么？同時(shí)，從小處著手，不放過任何一件細(xì)微的可以教育孩子的機(jī)會(huì)也是十分重要的。孩子畢竟很多大道理不明白或者是聽多了大道理產(chǎn)生逆反的情緒，所以說教似的教育對(duì)于孩子來說效果并不是很好。
正因如此，日常的班級(jí)管理工作讓我對(duì)于細(xì)微處的事情比較在意。出操是學(xué)生每天必備的活動(dòng)之一，如何讓孩子的隊(duì)伍排的整齊呢？于是，我做起了示范動(dòng)作：兩手半握，手臂直擺。要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，可是孩子總是會(huì)忘記，我就走到做的不規(guī)范的孩子身邊自己示范，而且每天出操回來都請(qǐng)做的好的孩子示范，從不間斷，慢慢的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。還有一件最苦惱的事，就是總是會(huì)有紙屑扔在地上，看似不經(jīng)意的小紙屑總是被忽略，每天看到這些情況我總是會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面撿起來，扔到垃圾桶里，有的甚至抓到當(dāng)場(chǎng)扔垃圾的同學(xué)，我也不責(zé)備，當(dāng)著他的面撿起來，孩子居然自己會(huì)很不好意思，慢慢的紙屑少了，地面干凈了。其實(shí)，從“小”著手，在我英語(yǔ)教學(xué)中，我也十分重視，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的道理自古以來就被教育家所推從，孩子往往就是在一點(diǎn)一滴的小事中，或者是道理中慢慢培養(yǎng)好的習(xí)慣，建立正確的人生觀和人生態(tài)度。英語(yǔ)，作為一門外語(yǔ)，在教授知識(shí)的同時(shí)，也滲透了很多道理。比如教授食物單詞的時(shí)候，我會(huì)給一些不健康的食品，然后給一些肥胖癥人群的照片，孩子們馬上就能意識(shí)到“It’snothe-althytoeatfastfoodandsweetfood.”再比如說上Playtime的時(shí)候，我會(huì)給一些因?yàn)樵诼飞贤嫠６斐山煌ㄊ鹿实膱D片，孩子馬上就噓聲，有的孩子甚至?xí)f我也在路邊玩過，太可怕了。
還有教關(guān)于家務(wù)活的短語(yǔ)時(shí)，給出一些活動(dòng)設(shè)計(jì)就是去幫助媽媽做家務(wù)，然后用英文寫出來，有的家長(zhǎng)打電話反饋孩子懂事聽話了，居然能做家務(wù)活了。在教動(dòng)物的時(shí)候，看到動(dòng)物的可愛，人類的破壞和動(dòng)物的滅絕時(shí)，孩子們無一不是唏噓感嘆。這幾年的教育經(jīng)歷讓我真切體會(huì)到，原來德育無處不在，不僅在你的教學(xué)中，而且也在你的班級(jí)管理中。只要你懷著一顆愛孩子的心，把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，同時(shí)，不放過每一處細(xì)小的地方，言傳身教，我相信德育的花朵會(huì)開遍孩子的心田！
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