如何激發(fā)后進(jìn)生學(xué)英語的興趣論文

　　英語作為一門語言，它既呈現(xiàn)出活躍的一面，又顯得枯燥無味。如何激發(fā)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)英語的興趣呢?通過多年的教學(xué)，我以為必須抓好下面幾點(diǎn)：

　　1.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度許多家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用，自己又不出國，學(xué)好母語就行了。但是他們根本沒有意識(shí)到改革開放的今天，英語作為國際上運(yùn)用最廣泛的語言的重要性，外商的投資和商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言何以溝通?因此，學(xué)習(xí)英語勢在必行。作為教師必須讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。

　　2.愛心和耐心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)換的又一前提英語詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多，加上許多句型和短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們教師多給學(xué)生一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要珍惜�！敝灰�我們教師對每一個(gè)學(xué)生充滿信心，感情誠心，多一份愛心與耐心，就能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，愛屋及烏就是這個(gè)道理。

　　我校學(xué)生以進(jìn)城務(wù)工子女為主。剛升入初中時(shí)，除小部分同學(xué)外，大多數(shù)學(xué)生對英語幾乎一片空白，有的甚至無法辨認(rèn)26個(gè)英文字母。第一堂課時(shí)，通過一個(gè)小短篇，我讓他們明白學(xué)英語的重要性咀及學(xué)好英語的方法，讓他們首先有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目地，并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們呈現(xiàn)出了濃烈的學(xué)習(xí)興趣，第一次月考下來，我教的兩班成績在全年級(jí)8個(gè)班中名列前茅，沒有不及格的學(xué)生。但期中考試時(shí)，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，有少數(shù)同學(xué)成績較差，因此對英語學(xué)習(xí)的興趣也淡了。鑒于此種情況，我與他們及時(shí)進(jìn)行交流，知道了他們學(xué)習(xí)英語的困難是記不住單詞。于是，我告訴他們一些記單詞簡單有效的方法，同時(shí)對他們降低要求，從聽寫單詞的數(shù)量和長短上與好學(xué)生有所區(qū)別。這樣以來，他們覺得記單詞比較容易，漸漸對英語有了興趣，在后來的考試中成績有所上升。

　　3.巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛上課時(shí)，教師盡可能夠用抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)豐富，風(fēng)趣幽默，充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，讓他們不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。我在教初一上冊“Canyouplay theguitar”?時(shí)，采用了Party的形式，一名同學(xué)彈吉他，另幾名同學(xué)表演如跳舞、唱歌、彈琴、拉小提琴等節(jié)目，學(xué)生很容易記住了“guitar”、“dance”、“sing”、“piano”、“violin”等單詞，并會(huì)用“Canyouplay……”句型編對話。通過這種活動(dòng)，就是成績較差的學(xué)生學(xué)起來也有興趣了。

　　4.課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方法對于成績較差的學(xué)生單靠課堂是不行的。要想讓他們的成績有所提高，還需要我們教師進(jìn)行必要的課外輔導(dǎo)。對他們進(jìn)行細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，讓他們明白東西方語言在說和寫方面的差異，從而在造句，做題時(shí)享受成功的喜悅。這樣他們的英語成績就會(huì)慢慢提高，興趣也會(huì)越來越濃。

　　5.多表揚(yáng)、少批評(píng)“好孩子是表揚(yáng)和夸出來的�！北頁P(yáng)的重要性由此可見!多表揚(yáng)，少批評(píng)對每個(gè)孩子來說都很重要，對后進(jìn)生更是如此。只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)予以表揚(yáng)，以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語的信心，讓他們多感受成功的體驗(yàn)；凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)進(jìn)行耐心，細(xì)致的糾正，盡量少批評(píng)，多表揚(yáng)。在他們平時(shí)的回答問題和作業(yè)中多給幾個(gè)“good”、“1wonderful”、“welldone”、“excellent”之類的詞語，讓他們覺得老師喜歡他們，學(xué)英語的興趣自然也會(huì)大大增加。

　　總之，作為教師應(yīng)給予學(xué)生以尊重和愛護(hù)，用語言和行動(dòng)來激勵(lì)學(xué)生，滋潤學(xué)生心田。對后進(jìn)生更應(yīng)如此!

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