電視直播欄目的主持人語言藝術(shù)論文

　　【摘要】隨著信息時代的到來，新型媒體獲得了良好的發(fā)展，手機(jī)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體等媒介方式嚴(yán)重沖擊著傳統(tǒng)電視媒體，受眾對廣播電視節(jié)目提出了更高的要求，采用何種方式向受眾傳遞廣電節(jié)目已經(jīng)成為重要的研究課題。主持人作為電視直播節(jié)目的關(guān)鍵性要素，其語言藝術(shù)修養(yǎng)直接關(guān)系到節(jié)目能否成功表達(dá)，因此加強(qiáng)主持人的語言藝術(shù)修養(yǎng)顯得尤為重要。本文就對電視直播欄目中的主持人語言藝術(shù)進(jìn)行分析和探究。

　　【關(guān)鍵詞】電視直播欄目；主持人；語言藝術(shù)

　　主持人在電視直播欄目中的形象是欄目的中心點，對節(jié)目的主題思想具有形象的體現(xiàn)，要求主持人通過語言向受眾介紹現(xiàn)場事件，講解事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。因此電視直播欄目的主持人不僅要具有與節(jié)目的共同特征，也要具備鮮明的個性特征，兩者相輔相成、相互補充，從而突出節(jié)目的鮮明特點，提高節(jié)目收視率，推動電視欄目的持續(xù)健康發(fā)展。

　　一、規(guī)范和準(zhǔn)確的語言

　　電視節(jié)目的受眾存在不一樣的素質(zhì)，這就需要主持人做好充足的準(zhǔn)備，合理組織語言，才能達(dá)到理想的效果。語言作為受眾和主持人傳遞信息的重要手段，也是表達(dá)思想情感的基本方式，語言的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到直播節(jié)目的效果，因此規(guī)范主持人的語言至關(guān)重要。主持人具備的基礎(chǔ)素質(zhì)就是普通話等級達(dá)到一級甲等水平，通過簡潔易懂的語言傳遞自己的感受與思想，獲得受眾的認(rèn)可；如果語言的內(nèi)容相對復(fù)雜，語調(diào)語音特殊，極難讓受眾接受。由于電視直播欄目針對的是所有受眾，而受眾在文化層次方面各不相同，只有規(guī)范主持人的語言使用，發(fā)揮主持人語言的示范和引導(dǎo)作用，才能受到受眾的認(rèn)可，提高節(jié)目質(zhì)量[2]。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，電視直播節(jié)目不斷增多，人們對節(jié)目提出了更高更新的要求，使主持人語言面臨著更加嚴(yán)格的要求，因此主持人要規(guī)范自身語言，促進(jìn)自身語言素養(yǎng)的提升。此外，主持人對節(jié)目進(jìn)程進(jìn)行把握時，應(yīng)該科學(xué)控制節(jié)目的節(jié)奏，適時疏導(dǎo)與提問，靈活把控節(jié)目的各個環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾和嘉賓的參與，鼓勵其積極表達(dá)自身的見解，善于傾聽嘉賓的講述，保障節(jié)目討論內(nèi)容的深入性及現(xiàn)場氛圍的活躍性，增強(qiáng)節(jié)目的感染力和魅力。

　　二、情感的融入

　　情感是主持人的靈魂，只有運用充分情感的語言，才能感染受眾，拉近彼此之間的距離。所以主持人在主持節(jié)目的過程中，要適當(dāng)投入自己的情感，對節(jié)目主題寓意進(jìn)行挖掘，掌握節(jié)目內(nèi)涵，真實還原作者所記錄的場景，進(jìn)而讓節(jié)目內(nèi)容與自己的語言藝術(shù)融為一體，增強(qiáng)節(jié)目的意境美，使觀眾產(chǎn)生共鳴。由于每個主持人說話的語言和速度都不相同，在具體主持中應(yīng)該以節(jié)目的內(nèi)容為依據(jù)，適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的主持節(jié)奏，或行云流水、或慷概激昂等，積極提高自身的演播技巧，借助節(jié)目喚起受眾的思維，塑造節(jié)目的意境美，使受眾在信息交流中進(jìn)行聯(lián)想，感受藝術(shù)魅力[3]。另外，主持人應(yīng)該學(xué)會將思想情感融入到節(jié)目中，使語言表達(dá)滲透一定的審美情趣，確保節(jié)目的真情實感與真誠自然，受到受眾的推崇�，F(xiàn)階段，情感類節(jié)目具有多元化的構(gòu)成元素，主持人用平穩(wěn)的心態(tài)面對受眾，積極與受眾和嘉賓進(jìn)行交流，對每個細(xì)節(jié)都細(xì)致坦然地面對，這樣方可獲得受眾的認(rèn)可，提高節(jié)目的播出效果。

　　三、語言風(fēng)格的樹立

　　容貌代表著主持人的形象，而語言則代表了主持人鮮明的個性，主持人在長期創(chuàng)作節(jié)目中形成了自身獨特的語言風(fēng)格，這也是不斷積累的過程，需要主持人不斷的學(xué)習(xí)及探索。一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人不能只依賴于華麗的舞臺和炫美的音樂，必須要擁有自身獨特鮮明的語言風(fēng)格，這樣才能贏得受眾的青睞，確保節(jié)目的成功。作為電視直播節(jié)目的核心，主持人是受眾關(guān)注的焦點，只有保證節(jié)目語言風(fēng)格的鮮明性，才能讓受眾跟隨自身的思路來領(lǐng)悟節(jié)目主題，使節(jié)目具有獨到的見解、清晰的思路、獨特的感受、鮮明的視角、理性的構(gòu)思，為受眾帶來耳目一新的感受�？傊�，主持人只有全身心投入到電視節(jié)目中，熱情服務(wù)大眾、深入社會生活，才能形成獨具特色的語言風(fēng)格和創(chuàng)作個性，增添節(jié)目的藝術(shù)魅力。

　　四、具象思維語言認(rèn)同的形成

　　首先，形象詞語的應(yīng)用。形象詞語是在視形象的基礎(chǔ)上，輔之以嗅覺、聽覺、味覺等形象，讓受眾能見詞曉義。例如：“麻辣燙”節(jié)目讓受眾知道其是與飲食相關(guān)的節(jié)目；而“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”中疊用三個“轉(zhuǎn)”，具有極強(qiáng)的感染力和動感，能夠讓受眾感受快樂的情緒。其次，修辭的應(yīng)用。在電視欄目名稱中運用修辭，能夠保證欄目命名的形象與生動，加深受眾的印象，引發(fā)受眾的情感共鳴[4]。例如：“非常6+1”“不同凡響”中采用了仿詞，“北京你早”“早安吉林”中采用了呼告的方式，而“開心辭典”“動畫樂翻天”中則運用了擬人的手法。這些修辭手法的使用充分展現(xiàn)出欄目對于具象思維的語言認(rèn)同。

　　結(jié)束語

　　總之，語言藝術(shù)是主持人科學(xué)主持直播節(jié)目最為重要且有效的手段，主持人的語言上對節(jié)目的效果和質(zhì)量具有直接的影響。因此電視直播欄目主持人在主持節(jié)目的過程中，必須要保證語言的規(guī)范和準(zhǔn)確，適當(dāng)融入情感，樹立獨特鮮明的語言風(fēng)格，形成具象思維的語言認(rèn)同，從而提高自身的語言藝術(shù)修養(yǎng)，使節(jié)目獲得受眾的喜愛。本質(zhì)上而言，語言藝術(shù)的提升需要漫長的鍛煉過程，要求主持人在學(xué)習(xí)中積極強(qiáng)化自身的語言能力，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建屬于自己的獨特藝術(shù)風(fēng)格，為受眾帶來富有魅力和高品質(zhì)的節(jié)目，促進(jìn)電視欄目的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]覃玫.電視直播欄目主持人語言藝術(shù)的運用探討[J].視聽,2015,03:83.

　　[2]王曉霞.電視直播節(jié)目中主持人的語言藝術(shù)[J].新媒體研究,2016,16:171-172.

　　[3]劉宏雙.電視直播欄目主持人語言藝術(shù)的運用思路[J].藝術(shù)科技,2013,06:66.

　　[4]季然.如何提升主持人在直播節(jié)目中的語言藝術(shù)[J].今傳媒,2013,01:111-112.

【電視直播欄目的主持人語言藝術(shù)論文】相關(guān)文章：

書籍設(shè)計中圖形語言的作用淺議藝術(shù)論文03-02

幼兒教育視角看待語言藝術(shù)論文03-14

藝術(shù)論文06-09

小學(xué)語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)論文03-18

裝置藝術(shù)論文06-22

公共藝術(shù)論文05-06

小學(xué)班主任管理中的語言藝術(shù)論文范文11-21

藝術(shù)論文致謝范文03-30

管理方法與藝術(shù)論文02-27