對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)近義詞辨析的方法
近義詞辨析是中高級(jí)課堂問(wèn)題最多，也是對(duì)外漢語(yǔ)教師面試必問(wèn)的問(wèn)題。所以，掌握好近義詞的辨析方法對(duì)于一個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)必不可少。近義詞對(duì)外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要并且困難的部分。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)近義詞辨析的方法，歡迎閱讀。
一、色彩
色彩分為感情色彩和語(yǔ)體色彩。
�、俑星樯�
感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。詞語(yǔ)的感情色彩是指附加在某些詞語(yǔ)上的褒揚(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情。我們來(lái)舉例子分析：如“鼓動(dòng)”和“煽動(dòng)”，從詞義上講，都有鼓勵(lì)別人去做某事的含義，但是“鼓動(dòng)”指以言語(yǔ)或行為激勵(lì)他人使有所行動(dòng)，這里所說(shuō)的行動(dòng)，可以是好的也可以是壞的;而“煽動(dòng)”特指指慫恿、鼓動(dòng)人做壞事，是個(gè)貶義詞。在這里，我們要著重分析出“煽動(dòng)”的貶義含義。再如，“技巧”和“伎倆”，二者都含有為達(dá)到目的而運(yùn)用的方法的意思，“技巧”指基本方法的靈巧運(yùn)用，是個(gè)褒義詞。“伎倆”多形容人卑鄙的計(jì)策手段，花招，是個(gè)貶義詞。
②語(yǔ)體色彩
語(yǔ)體色彩指詞義中所反映的詞的語(yǔ)體傾向特征烙印。語(yǔ)體一般情況下分為口語(yǔ)語(yǔ)體和書面語(yǔ)體兩大類。如“離婚”和“離異”，“離婚”多用于口語(yǔ)，“離異”多用于書面語(yǔ);再如“生日”和“誕辰”，“生日”多用于口語(yǔ)，而“誕辰”多用于書面語(yǔ)。劉曉梅( 2006) 提出: 不主張讓留學(xué)生去辨析語(yǔ)體差異。其實(shí)這是不正確的`，我們不能一味地回避教學(xué)的難點(diǎn)。
二、語(yǔ)義輕重
很多詞的語(yǔ)義是基本相同的，在色彩方面是一致的，但是它們所表達(dá)的含義卻是有輕重之分的。如“揭發(fā)”和“揭穿”二者都有將壞人壞事揭露出來(lái)的意思，“揭穿”在含有揭發(fā)的含義的同時(shí)，另外還含有戳穿的意思，語(yǔ)義上比“揭發(fā)”更重。 再如“請(qǐng)求”，“懇求”和“哀求”，三者都有提出要求,希望得到滿足之意�！皯┣蟆痹诖酥媳硎鞠虬l(fā)出動(dòng)作的對(duì)象以一種誠(chéng)懇真摯的態(tài)度請(qǐng)求(幫助、事情...)，給人感覺(jué)十分鄭重。“哀求”表示苦苦地請(qǐng)求，強(qiáng)調(diào)請(qǐng)求時(shí)的表情、神態(tài)的哀憐，它們的詞義輕重是逐漸遞增的。
三、范圍大小
有些近義詞，在詞義的范圍上有細(xì)微具體的差別。如：“邊境”和“邊疆”，“邊境”指邊界附近的地方，“邊疆”具體指兩國(guó)間的政治分界線或一國(guó)之內(nèi)定居區(qū)和無(wú)人定居區(qū)之間寬度不等的地帶。因此我們可以說(shuō)“邊境”的范圍是小于“邊疆”的。再如“戰(zhàn)斗”“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“戰(zhàn)斗”指敵對(duì)雙方進(jìn)行武裝沖突，作戰(zhàn)戰(zhàn)斗之事;“戰(zhàn)役”指戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)局部，直接服務(wù)和受制于戰(zhàn)爭(zhēng)全局，也不同程度地影響戰(zhàn)爭(zhēng)全局。“戰(zhàn)爭(zhēng)”指當(dāng)事者之間事情矛盾爭(zhēng)端到達(dá)白熱化之后，對(duì)對(duì)方采取的粗暴的毀滅行動(dòng)。從詞義上看，我們就能得出，戰(zhàn)斗可以是小范圍的沖突，戰(zhàn)役是一個(gè)比較大型的戰(zhàn)斗，而戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)大范圍的長(zhǎng)期戰(zhàn)斗，因此它們的詞義范圍大小是遞增的。
四、適用對(duì)象
一組近義詞，它們使用對(duì)應(yīng)的對(duì)象不同，我們可以根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)做出區(qū)分。比如“愛(ài)護(hù)”和“愛(ài)戴”，“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜和保護(hù)，一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的保護(hù);“愛(ài)戴”指敬愛(ài)并且擁護(hù)，用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的感情或者對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、榜樣人物等的深厚崇敬之情。又如，“保護(hù)”和“保衛(wèi)”。“保護(hù)”指盡力照顧，使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害�！氨Ｐl(wèi)”也有保護(hù)使不受侵犯的意思，但是一般修修飾的是祖國(guó)和社會(huì)主義等詞語(yǔ)，因此根據(jù)它們所修飾的對(duì)象，可以看出“保護(hù)”的意義比“保衛(wèi)”的意義要更平常。
五、功能
根據(jù)詞的功能而做出劃分，其中，我們分析常用的幾個(gè)方面
①是否及物
如果是動(dòng)詞，我們可以分析及物不及物，比如“見(jiàn)”和“見(jiàn)面”，“見(jiàn)”后面可以帶賓語(yǔ)，是個(gè)及物動(dòng)詞;“見(jiàn)面”是個(gè)不及物動(dòng)詞，后面不可以帶賓語(yǔ)。
�、谠~性
如“突然”和“忽然” 它們都可以用于句首，表示發(fā)生得很急促，常有出乎意料的意思。但是我們可以說(shuō)很突然，卻不能說(shuō)很忽然，是因?yàn)椤巴蝗弧笔且粋�(gè)形容詞，可以接受副詞的修飾，而“忽然”卻是一個(gè)副詞，不能再接受副詞的修飾。
�、蹠r(shí)態(tài)
如“常常”和“往往” 在兩個(gè)詞之間很難分析出它們的區(qū)別時(shí)，我們可以嘗試采取造句的方法，但是要注意造的句子必須包括過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)三個(gè)時(shí)態(tài)，在句子類型上不能缺少祈使句。我們就用“常�！焙汀巴眮�(lái)造句。首先是“常�！保核^(guò)去常常看電影。他常�？措娪啊Ｋ院蟪３？措娪�。這證明“常�！笨梢杂糜谶^(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)三個(gè)時(shí)態(tài)。再看“往往”：他往往去那里看電影。他往往去道口那家電影院看電影。他往往睡前看電影。我們可以看出，“往往”不能用于將來(lái)時(shí)并且伴隨著具體的東西，在一定條件下發(fā)生，要與另一狀語(yǔ)共現(xiàn)，可以是時(shí)間，處所，方式和狀況中的任何一個(gè)。
【對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)近義詞辨析的方法】相關(guān)文章：
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相似詞組辨析07-13
英語(yǔ)近義詞辨析09-23
英語(yǔ)常見(jiàn)近義詞辨析06-26
專四近義詞辨析11-10
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞語(yǔ)辨析思路及示例07-12
高頻英語(yǔ)近義詞用法辨析06-26