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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革對(duì)策
為了更好地通過(guò)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的目的,文章針對(duì)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生的具體情況,對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)從教學(xué)體系、課堂教學(xué)、管理體系和考核辦法等方面提出了一些改革措施,"模塊式"教學(xué)體系的研究,使大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫貫閷I(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué),給學(xué)生提供了一個(gè)更加廣闊的平臺(tái),提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】縱觀如今新形勢(shì)對(duì)人才的要求，必須提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，并且要對(duì)傳統(tǒng)陳舊的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和教學(xué)體系進(jìn)行全面的改革，這樣一批批擁有獨(dú)立科研能力和創(chuàng)新思維的人才才能被培養(yǎng)出來(lái)。對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行的改革及探索工作的總結(jié)與介紹是這篇文章的核心。為達(dá)到最大化地促進(jìn)教與學(xué)的相互提高，實(shí)現(xiàn)雙贏，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到最大化的調(diào)動(dòng)的目標(biāo)，可以實(shí)行對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等多方位的改革和發(fā)展的措施，最終使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著的提升，例如使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等的提高。
【關(guān)鍵詞】物理實(shí)驗(yàn);教學(xué)體系;實(shí)驗(yàn)
物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中是十分重要的，教學(xué)實(shí)驗(yàn)有很重要的意義，能夠不斷豐富學(xué)生的物理思想和觀念意識(shí)，不斷提高學(xué)生的觀察能力和操作能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的分析能力，讓學(xué)生能夠自己解釋物理現(xiàn)象，了解物理概念的產(chǎn)生和發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的引導(dǎo);通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)近代物理學(xué)中常用的方法、技術(shù)、儀器和知識(shí)的學(xué)習(xí)以及掌握，讓學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步提高學(xué)生在獨(dú)立研究物理學(xué)相關(guān)知識(shí)過(guò)程中的能力。
一、教學(xué)管理模式改革
在教學(xué)模式上，采取三種教學(xué)方法結(jié)合的綜合教學(xué):(1)對(duì)一些基礎(chǔ)的物理知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練;(2)不斷設(shè)計(jì)有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn);(3)不斷完善對(duì)實(shí)驗(yàn)的探索和研究模式。通過(guò)這些做法能有效提高大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作和理論知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，為教學(xué)管理模式改革奠定基礎(chǔ)。目前，各大學(xué)通過(guò)將大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)室合二為一，重組建設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”，目的一方面是使學(xué)校設(shè)施跟上大學(xué)物理教學(xué)改革的腳步，不斷提高大學(xué)物理的教育水平的教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)進(jìn)行四個(gè)統(tǒng)一的改革，首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程要有統(tǒng)一的安排;其次對(duì)于人力資源的安排要有統(tǒng)一的分配;再次對(duì)于課程的進(jìn)度要有統(tǒng)一的規(guī)劃;最后要統(tǒng)一制定教學(xué)的方案。除了上述內(nèi)容，還要不斷改善物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體系，不斷完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，不斷貼近物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)大綱等措施，在此之后，更需要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理措施和操作方式進(jìn)行強(qiáng)化，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理水平和教學(xué)管理辦法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教程的編寫(xiě)，努力完善教學(xué)管理模式。
二、教學(xué)內(nèi)容改革
在物理實(shí)驗(yàn)的改革中各校一直關(guān)注和研討的難題是怎么樣才能更有效地安排物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。在課程的安排中要區(qū)別對(duì)待各專業(yè)的學(xué)生，例如:不是物理有關(guān)專業(yè)的，這要求根據(jù)相關(guān)專業(yè)的課程特點(diǎn)來(lái)安排實(shí)驗(yàn)。對(duì)于自己學(xué)校的一些有特色的學(xué)科，比如光電之類的學(xué)科，要做到基礎(chǔ)的兼顧，同時(shí)對(duì)于電學(xué)一類的學(xué)科必須作為所開(kāi)設(shè)的必修實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的主導(dǎo)部分;同樣的，選做實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)通常要以力學(xué)和熱學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)。除此之外，為提升學(xué)生素質(zhì)，以便于適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，涉及到相關(guān)的通訊實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該引進(jìn)實(shí)驗(yàn)中心，比如學(xué)�？梢砸M(jìn)微薄實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)和光電材料測(cè)試的平臺(tái)等。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生可以在專業(yè)基礎(chǔ)上通過(guò)自學(xué)的方法掌握一些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)。兩部分，分別是加強(qiáng)綜合型設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)適量的引入研究性實(shí)驗(yàn)是教學(xué)內(nèi)容改革的重要任務(wù)。為落實(shí)這任務(wù)，應(yīng)該不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)中心不斷靠近物理專業(yè)的要求，可以在實(shí)驗(yàn)中心設(shè)置傳感器實(shí)驗(yàn)?zāi)K、電子順磁共振實(shí)驗(yàn)?zāi)K等，通過(guò)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)?zāi)K的引進(jìn)，不斷完善教學(xué)的現(xiàn)代化建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)物理實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，為的就是能讓學(xué)生擁有良好的科研實(shí)驗(yàn)素質(zhì);現(xiàn)代大學(xué)中有較多的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主要有傳感器技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室和光學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室。這些實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)被不斷應(yīng)用在大學(xué)生的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，這些實(shí)驗(yàn)室主要有傳感器技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)干涉實(shí)驗(yàn)室等。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不斷發(fā)展到全天候的開(kāi)放，通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生更全面的服務(wù)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間、內(nèi)容更加開(kāi)放。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要求學(xué)生自己擬定一個(gè)課題，也可以參加教師的課題，從而不斷閱讀相關(guān)資料，完善對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知，提高自身的理論水平和實(shí)驗(yàn)操作熟練度。如果在研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到難題，必須細(xì)心大膽，最后完成實(shí)驗(yàn)，而不是滯留在驗(yàn)證物理規(guī)律。
三、教學(xué)方法改革
3.1開(kāi)放式教學(xué)方
實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行改革，實(shí)行開(kāi)放，具體體現(xiàn)在不斷增加實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放的時(shí)間，從原來(lái)的部分時(shí)間開(kāi)放逐漸發(fā)展到全天候的開(kāi)放，以至于發(fā)展到周末開(kāi)放。讓學(xué)生自主選擇進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，從而提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和操作水平。有必要鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，充分信任學(xué)生。同時(shí)實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)該適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)數(shù)量。制定一整套合理開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，是開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須施行的，這能有力地保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序。讓學(xué)生做到事前預(yù)習(xí)、時(shí)候補(bǔ)做，并在曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷選擇，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)的改善不僅要求增加時(shí)間和空間的開(kāi)放力度，更需要完善教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，完善學(xué)生的觀念意識(shí)和教學(xué)模式。
3.2實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)
要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理的體制，只有不斷完善實(shí)驗(yàn)中心的設(shè)備，強(qiáng)化設(shè)備的更新力度，不斷完善實(shí)驗(yàn)記錄水平，改善教學(xué)環(huán)境;在硬件方面，實(shí)驗(yàn)中心更是做了很多付出，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室之中都要配備液晶電視，不斷完善教學(xué)課件的質(zhì)量，從而改善整體的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)中也是必不可少的，這能很好的提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的培養(yǎng)很大的依賴于大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的改進(jìn)和優(yōu)化是我們現(xiàn)在必須做的。只有這樣，才能加快試驗(yàn)教學(xué)改革。
參考文獻(xiàn):
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