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高校圖書館電子閱覽室問題調(diào)查和剖析論文
隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得作為人類知識文化傳播和存儲中心的圖書館面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，以信息網(wǎng)絡(luò)為主體的虛擬現(xiàn)實技術(shù)正將圖書館推向多媒體電子技術(shù)的嶄新境界，為適應(yīng)電子文獻信息服務(wù)，各高校圖書館大力開展數(shù)字化圖書館建設(shè)，紛紛建成自己的電子閱覽室，電子閱覽室已成為圖書館現(xiàn)代化、數(shù)字化建設(shè)的重要標志之一。
電子閱覽室是一個以計算機、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫為“硬”件，提供眾多信息資源和信息交流的平臺，為高校師生提供計算機輔助教學、多媒體服務(wù)、電子文獻資源檢索以及因特網(wǎng)查詢的服務(wù)場所，以教學、科研服務(wù)為主，一般以免費和或低收費形式出現(xiàn)，帶有很強的學習性、學術(shù)性、教育性和服務(wù)性等特征。電子閱覽室由于電子文獻存儲容量大、檢索靈活、傳遞快捷、使用時間成本低、時效性強，受到讀者的普遍喜愛。然而，在高校圖書館電子閱覽室的建設(shè)與發(fā)展過程中存在著許多新的問題。
1 高校學生利用電子閱覽室的現(xiàn)狀
1.1 部分高校學生把電子閱覽室作為獲取信息的場所
有部分學生利用電子閱覽室檢索館藏以及網(wǎng)絡(luò)上的各類電子學術(shù)文獻，合理地利用電子信息資源，獲取對自身專業(yè)有用的相關(guān)信息，更好的豐富和提高他們的專業(yè)理論水平，提高了自學能力和信息素質(zhì)；了解相關(guān)課題的最新研究方向，增強創(chuàng)新力度，高效地完成自己的日常作業(yè)或畢業(yè)論文。
1.2 部分高校學生把電子閱覽室作為娛樂休閑的場所
有部分學生沒有掌握文獻檢索的技能，對電子閱覽室的服務(wù)功能及有哪些電子資源不了解，沒有把數(shù)字資源合理利用到自身的學習和研究中去，電子閱覽室的用途也被逐漸扭曲，利用電子閱覽室是為了進行網(wǎng)頁瀏覽、在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表言論，收發(fā)email，聊天和玩游戲。有些學生耗費大量時間在網(wǎng)絡(luò)聊天之中，有些學生沉溺于各類游戲之中不能自拔，有些學生過分留戀通過電子閱覽室享受到的娛樂、休閑和消遣，在網(wǎng)上聽音樂、網(wǎng)上看電影、網(wǎng)上看電視，常常樂而忘返，甚至有些學生瀏覽不健康信息。不僅有悖于電子閱覽室的學術(shù)性和非盈利性的本質(zhì)，而且也造成了病毒的泛濫，更不利于高校的學風建設(shè)以及學生的身心發(fā)展，這也是電子閱覽室娛樂化的直觀體現(xiàn)。
2 高校電子閱覽室的不良現(xiàn)狀形成的原因及影響
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在給高校學生帶來諸多便捷和革新的同時，我們也必須認識到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在帶來諸多正面效應(yīng)的同時，負面影響也在悄悄地影響著學生。大學生們遠離故鄉(xiāng)，得不到家人或朋友的關(guān)照和幫助；在校的學習生活，備感孤獨，渴望加強與社會的交流，這就促使學生通過上網(wǎng)聊天尋找情感寄托，尋找支持和滿足。由于隱去真實身份，沒有了在現(xiàn)實生活中可能受到的種種限制，因而可以隨心所欲地聊，暢所欲言，不必擔心別人怎么看自己，同時還能夠得到其他網(wǎng)民的回應(yīng)，更易獲得現(xiàn)實生活中難以獲得的精神滿足。他們往往會借助網(wǎng)絡(luò)游戲充分釋放自己，自由的宣泄內(nèi)心世界的各種情緒，在虛擬的世界中尋找快樂。網(wǎng)絡(luò)游戲本身的吸引力很容易讓人上癮。
學生處于青春中后期，其年齡特征決定了其對特定信息的敏感性，出于獵奇心理，瀏覽一些不良信息，包括瀏覽各種含有反動、色情、迷信、暴力等內(nèi)容的非法網(wǎng)站。這些不良信息形式新穎、內(nèi)容刺激，對于喜歡并追求感官刺激的年輕人來說有著神奇的魔力。一些自制力較弱、思想不成熟的學生往往出于好奇或沖動心理，刻意地去尋找這些信息，卻在不知不覺中影響了身心健康。在美丑、榮辱界限面前，偷越了道德紅線，對學校的各項規(guī)章制度、法律、法規(guī)置若罔聞，不理不睬。
另外，有一部分學生既無特長也無主動意識，沒有主動改變自己去融入校園中，將大量時間和精力用在看網(wǎng)絡(luò)電視、電影上。
以上這些現(xiàn)象對學生心理健康造成了不良影響，大學生心理上還處于成長期，容易受外界新鮮事物的影響，對于浩瀚的網(wǎng)絡(luò)空間容易迷戀，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴癥，導致上課沒精神，更有部分讀者會逃課前往電子閱覽室上網(wǎng)，影響了學業(yè)，敗壞學風，不利于高校的學風建設(shè)。同時對于大學生的人生觀、價值觀也是有百害而無一利。此外，由于電子閱覽室的容量有限，過多前來休閑娛樂的讀者造成電子閱覽室經(jīng)常出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象，使得一些前來查閱文獻的讀者無機可上，使電子閱覽室名不副實。這也不利于數(shù)字化圖書館的建設(shè)，更使得電子閱覽室無法正常為讀者服務(wù)。
高校電子閱覽室不良現(xiàn)狀的存在，只是埋怨學生不盡公平，電子閱覽室自身也存在著一些問題。一是部分管理者曲解了“讀者第一，服務(wù)至上”的含義，只要能讓讀者來電子閱覽室使用設(shè)備，學生想干什么就干什么，什么都遷就學生不予干涉，對其沒有任何的管束和積極的指導和引導，在學生心目中難免會把圖書館電子閱覽室作為娛樂休閑的場所。理解并重視對圖書館電子閱覽室進行現(xiàn)代化的科學管理，對于真正實現(xiàn)電子閱覽室成為圖書館開展信息素質(zhì)教育的重要場所來說尤其重要。二是由于現(xiàn)實的管理人員較少具備全面的專業(yè)知識，不能使現(xiàn)有設(shè)備發(fā)揮有效功能和電子信息資源的高效利用。這就要求管理人員要與時俱進地更新知識，在掌握好專業(yè)知識的同時，要學習好相關(guān)外語、計算機、網(wǎng)絡(luò)知識和技能，還要具備良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
3 結(jié)束語
電子閱覽室在我國高校圖書館中的作用越來越重要，它是圖書館數(shù)字化建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。作為高校圖書館電子閱覽室的工作人員，必須正視出現(xiàn)的不良現(xiàn)狀，應(yīng)積極思考并解決這些問題。強化電子閱覽室的功能定位；加強電子閱覽室的制度管理；正確引導學生正確上網(wǎng)；加強規(guī)范化管理工作人員管理水平，提高網(wǎng)絡(luò)知識水平；在借鑒傳統(tǒng)服務(wù)方法的基礎(chǔ)上，努力探索并完善電子閱覽室的服務(wù)工作，使得電子閱覽室能方便快捷地滿足讀者的各種信息需求，更好的利用圖書館資源。
參考文獻：
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