淺談我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)制度論文

時(shí)間：2024-10-28 01:24:42 其他類(lèi)論文我要投稿

　　在學(xué)習(xí)和工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編幫大家整理的淺談我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)制度論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

淺談我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)制度論文

　　淺談我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)制度論文篇1

　　一、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的現(xiàn)狀

　　1.實(shí)體法領(lǐng)域

　　我國(guó)在《刑法》中制定了關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪行為的專(zhuān)門(mén)條款，如《刑法》中對(duì)商標(biāo)權(quán)的保護(hù)專(zhuān)門(mén)規(guī)定了假冒商標(biāo)罪，非法制造、銷(xiāo)售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)罪等罪名，對(duì)專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)專(zhuān)門(mén)規(guī)定了假冒專(zhuān)利罪等罪名。除此之外，還在專(zhuān)門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)中規(guī)定了關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪行為的條款，如在《著作權(quán)法》中規(guī)定著作權(quán)受到侵犯性質(zhì)嚴(yán)重并且已經(jīng)構(gòu)成犯罪的行為，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行刑事制裁；在《商標(biāo)法》中規(guī)定了侵犯商標(biāo)權(quán)應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任；在《專(zhuān)利法》中規(guī)定了侵犯他人專(zhuān)利權(quán)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的刑事責(zé)任等。

　　2.程序法領(lǐng)域

　　在《關(guān)于刑事訴訟法實(shí)施中若干問(wèn)題的規(guī)定》中，將侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的案件歸為“被害人有證據(jù)證明的輕微刑事案件”，這類(lèi)案件屬于自訴案件，受到侵犯的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人可以不經(jīng)過(guò)檢察機(jī)關(guān)而自行向法院提起訴訟，從而將刑事訴訟的程序啟動(dòng)，來(lái)達(dá)到維護(hù)自己合法利益的目的。法院對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)人依法進(jìn)行的起訴應(yīng)當(dāng)受理，并通過(guò)相關(guān)的刑事訴訟程序來(lái)對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為依法進(jìn)行刑事制裁。如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)人的合法權(quán)利受到嚴(yán)重侵害或者已經(jīng)嚴(yán)重的將社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序擾亂，這類(lèi)案件就應(yīng)該歸屬于刑事訴訟程序中的公訴案件，應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)來(lái)進(jìn)行立案和偵查活動(dòng)，從而維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人的合法利益。

　　二、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)存在的問(wèn)題

　　我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的相關(guān)制度不管是在實(shí)體法還是程序法上都在不斷的完善，但是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在刑法保護(hù)上仍存在著很多問(wèn)題。

　　1.立法模式上的不足

　　目前我國(guó)在專(zhuān)門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法文件中，如《著作權(quán)法》《商標(biāo)法》《專(zhuān)利法》等對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為進(jìn)行了刑法的規(guī)定，這種規(guī)定在一定程度上是分散的，而在《刑法》中則對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為進(jìn)行了集中的規(guī)定，這反映了我國(guó)通過(guò)利用刑法來(lái)打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的堅(jiān)決態(tài)度。但是這種立法模式仍存在著一些問(wèn)題。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展導(dǎo)致侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的案件屢禁不止，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的手段和方式越來(lái)越多。這就要求刑法要隨著侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪不斷出現(xiàn)新變化而實(shí)時(shí)的做出調(diào)整，但是，刑法本身有其特殊性，不能頻繁的發(fā)生變動(dòng)，必須要在一定時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定性，這就使刑法不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的對(duì)懲罰犯罪的需求，造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的刑罰與刑法的穩(wěn)定性規(guī)定相沖突。

　　2.過(guò)高的起刑點(diǎn)

　　我國(guó)在2004年開(kāi)始實(shí)行的《最高法、最高檢關(guān)于辦理知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》中規(guī)定了構(gòu)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的數(shù)額，并將知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為涉案數(shù)額較大或者發(fā)生嚴(yán)重的犯罪情節(jié)。從這個(gè)規(guī)定中，我們不難發(fā)現(xiàn)，該規(guī)定對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，也就是說(shuō)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的定罪標(biāo)準(zhǔn)有過(guò)高的傾向。這樣一來(lái)，就使很多嚴(yán)重侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為無(wú)法受到刑法的嚴(yán)厲懲罰。

　　三、完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的相關(guān)建議

　　對(duì)于當(dāng)前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法的保護(hù)，不管是從實(shí)體法上還是程序法上都存在這樣或那樣的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的簡(jiǎn)單分析，增加對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)這些問(wèn)題，提出完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的相關(guān)建議。

　　1.制定專(zhuān)門(mén)適用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法

　　我國(guó)目前主要在《刑法》中對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行了規(guī)定，但是刑法由于其在一定時(shí)期內(nèi)必須保持自身的穩(wěn)定性和權(quán)威性而不能頻繁的進(jìn)行修改，否則將不利于社會(huì)的穩(wěn)定。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是處于發(fā)展變化中的，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為必將會(huì)出現(xiàn)新的形態(tài)，《刑法》中的規(guī)定也就不能有力的打擊到新出現(xiàn)的犯罪形態(tài)，這也就造成了刑法與不斷變動(dòng)的社會(huì)之間的沖突。為了將這一沖突合理的解決掉，又能很好的打擊知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪出現(xiàn)的新形態(tài)，建議將《刑法》中關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的規(guī)定保留的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上的刑法，將關(guān)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為集中放到一部法律中，并能夠隨著新的侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪形態(tài)的出現(xiàn)而適時(shí)的加以更改和補(bǔ)充。

　　2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的起刑點(diǎn)適當(dāng)降低

　　這種關(guān)于起刑點(diǎn)的規(guī)定不但比發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)要高，而且也不符合TRIPS協(xié)議的相關(guān)規(guī)定。建議將知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的起刑點(diǎn)予以適當(dāng)?shù)慕档�，使刑法能夠�(qū)η址钢R(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在我國(guó)，對(duì)于將涉案的`數(shù)額較大這一標(biāo)準(zhǔn)予以降低的做法具有很強(qiáng)的可行性。雖然對(duì)于具體要降低多少數(shù)額目前還沒(méi)有定論，但是考慮到我國(guó)當(dāng)前知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)在起刑點(diǎn)方面存在的種種弊端，將涉案的數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)予以降低是勢(shì)在必行的。降低知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的起刑點(diǎn)，可以更嚴(yán)厲地對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為進(jìn)行懲罰和打擊，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)人的合法權(quán)益提供更加有力的保障。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的存在也僅有30年的時(shí)間，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑膶?shí)踐相比，存在一些問(wèn)題是很正常的現(xiàn)象。在我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要在我國(guó)基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，制定適合我國(guó)的法律制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)制度的形成需要時(shí)間，法律條文的修訂在短時(shí)間內(nèi)就可以完成，但是一種觀念的傳承卻需要很漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)要靠全體法律人甚至整個(gè)社會(huì)的共同努力，為我國(guó)建立起更加完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]李凱.轉(zhuǎn)基因植物知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度構(gòu)建及完善[J].知識(shí)文庫(kù)，2016（15）.

　　[2]劉秉霞，許福國(guó)，張建雷.專(zhuān)利信息在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用[J].衡器，2017（1）：30-32.

　　淺談我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)制度論文篇2

　　隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，各種智力成果不斷涌現(xiàn)，為了保護(hù)權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被非法侵犯，我國(guó)于2008年出臺(tái)了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》。該綱要的頒布標(biāo)志著國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面。高校作為我國(guó)人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，集中了國(guó)家主要的信息、智力等各種資源，使其在科技創(chuàng)新方面擁有一般企事業(yè)單位無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。由于高校在產(chǎn)學(xué)研方面得到國(guó)家的全力支持，每年產(chǎn)生大量包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)以及各種鄰接權(quán)在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這些新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)有利于增強(qiáng)我國(guó)的科技實(shí)力，大幅度提升綜合國(guó)力，但是，由于我國(guó)許多高校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方面沒(méi)有給予必要的重視，造成這些高校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方面出現(xiàn)不少問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在阻礙了新舊知識(shí)產(chǎn)權(quán)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，造成了科技資源的不必要浪費(fèi)。

　　1 我國(guó)高�，F(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式的實(shí)踐

　　當(dāng)前，我國(guó)高校普遍存在重研發(fā)不重管理和應(yīng)用的怪現(xiàn)象。很多高校進(jìn)行科學(xué)研究的目的僅僅是為了完成任務(wù)，相關(guān)管理部門(mén)沒(méi)有重視新舊知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和應(yīng)用，具體表現(xiàn)如下：

　　其一，我國(guó)高�，F(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理至今沒(méi)有實(shí)現(xiàn)體系化。我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)階層對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研發(fā)普遍比較重視，但是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和應(yīng)用常常缺乏戰(zhàn)略意識(shí)。指導(dǎo)思想的偏差往往造成領(lǐng)導(dǎo)層過(guò)多關(guān)注本校每年有多少論文發(fā)表，至于這些論文有沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值以及對(duì)有應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)產(chǎn)權(quán)如何去保護(hù)缺少宏觀上的把握。造成這種思想認(rèn)識(shí)偏差的重要原因在于傳統(tǒng)理念影響了高校領(lǐng)導(dǎo)層，使許多管理者的理念仍然停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的現(xiàn)代科技理念。同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)層普遍對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種重要的無(wú)形資產(chǎn)存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)不足，這種不足直接導(dǎo)致眾多管理者忽視了我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系化對(duì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

　　其二，我國(guó)許多高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理普遍缺少健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的規(guī)章制度。目前，在國(guó)內(nèi)許多高校都成立了科技處（室）或科研辦，通常情況下，由科技處（室）或科研辦負(fù)責(zé)本校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為必要時(shí)才從社會(huì)上聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)律師協(xié)助處理涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的事項(xiàng)�？萍继帲ㄊ遥┗蚩蒲修k的組成人員大都沒(méi)有法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，他們可能屬于某一學(xué)科的科研尖兵，但也可能對(duì)高等學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)一無(wú)所知。縱觀我國(guó)高校，管理部門(mén)在管理過(guò)程中，往往側(cè)重于科研成果的統(tǒng)計(jì)、科研津貼的核查、科研獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放等方面，對(duì)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作往往因缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)而有意無(wú)意地選擇回避。

　　最后，我國(guó)高校現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式缺乏良好的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)估體系。在我國(guó)高校現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式中，雖然廣大科研人員的科研成果較多，但由于相關(guān)管理部門(mén)往往將其科研成果認(rèn)定為職務(wù)行為，除給予少量獎(jiǎng)勵(lì)外，沒(méi)有其它相應(yīng)的激勵(lì)方法，這就使相當(dāng)多的科研人員普遍認(rèn)為其科研成果是否應(yīng)申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)由科研管理部門(mén)來(lái)決定，科研成果能否轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)牽頭解決，自己的任務(wù)就是進(jìn)行科研活動(dòng)，無(wú)需過(guò)多過(guò)問(wèn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和管理。

　　2 國(guó)外高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式的啟示

　　鑒于我國(guó)現(xiàn)行的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式尚且不盡如人意，我們有必要研究和借鑒國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，為構(gòu)建有中國(guó)特色的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式提供參考。

　　2.1 美國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式

　　美國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式采取“專(zhuān)利管理與技術(shù)轉(zhuǎn)移相結(jié)合模式”。該模式主要包括高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)利模式、關(guān)聯(lián)機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)利模式和委托校外專(zhuān)門(mén)公司管理專(zhuān)利模式。采用高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)利模式的代表學(xué)校是斯坦福大學(xué)。該模式要求設(shè)立專(zhuān)門(mén)的校內(nèi)管理機(jī)構(gòu)，如技術(shù)許可辦公室之類(lèi)。當(dāng)校內(nèi)科研人員的科研成果需要申請(qǐng)專(zhuān)利時(shí)，由校內(nèi)的專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理申請(qǐng)事宜；該機(jī)構(gòu)的`負(fù)責(zé)人稱(chēng)為技術(shù)經(jīng)理，由他負(fù)責(zé)是否將相關(guān)成果申報(bào)專(zhuān)利以及收取和分配專(zhuān)利市場(chǎng)化后帶來(lái)的回報(bào)。美國(guó)高校規(guī)定校內(nèi)管理機(jī)構(gòu)的工作人員必須具有管理、法律和財(cái)務(wù)知識(shí)的背景，管理工作的重心放在申報(bào)成功后專(zhuān)利的營(yíng)銷(xiāo)上。endprint

　　2.2 德國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式

　　德國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式主要采取“分散管理模式”。該模式是一個(gè)由日常行政與決策、檢查與監(jiān)督、執(zhí)行與協(xié)調(diào)、以及爭(zhēng)議解決等部分組合而成的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ�。在該模式下，管理的主要�?nèi)容是技術(shù)轉(zhuǎn)移，其管理的范圍隨著科技的進(jìn)步不斷擴(kuò)展。德國(guó)高校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理本校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，相關(guān)政策亦由該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定并付諸實(shí)踐。該機(jī)構(gòu)有權(quán)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的發(fā)放、課題的審定、技術(shù)轉(zhuǎn)移中所涉及的權(quán)利歸屬、所得收益的分配和科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)等重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。

　　從美國(guó)和德國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式的特點(diǎn)來(lái)看，美、德二國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和營(yíng)銷(xiāo)都形成了成熟、穩(wěn)健的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，值得我國(guó)高校深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式改革時(shí)借鑒。

　　3 中西結(jié)合重構(gòu)我國(guó)新型高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式

　　鑒于我國(guó)高校現(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式過(guò)于粗放，既不利于維護(hù)廣大科研人員的合法權(quán)益，也不利于調(diào)動(dòng)科研人員的科研積極性，還導(dǎo)致大量的科研成果沒(méi)有及時(shí)推向市場(chǎng)，造成科研資金的大量浪費(fèi)，我們有必要結(jié)合美、德兩國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，重構(gòu)我國(guó)新型高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式，具體如下：

　　其一，要樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系化管理意識(shí)，努力探索符合我國(guó)高校校情的管理模式。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)模式運(yùn)行效果不盡如人意的主要原因之一在于高校領(lǐng)導(dǎo)階層沒(méi)有足夠重視本校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。實(shí)際上，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)客觀上需要領(lǐng)導(dǎo)層將其納入本校發(fā)展規(guī)劃，需要建立和完善高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、法制化。從美國(guó)和德國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)發(fā)展的歷程來(lái)看，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是一項(xiàng)非常專(zhuān)業(yè)的工作，它不僅需要管理類(lèi)的人才參與，還需要大量法律類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)等其它專(zhuān)業(yè)的人才參與�？紤]到我國(guó)高校的領(lǐng)導(dǎo)層大都沒(méi)有法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系化管理意識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。此外，從美國(guó)和德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)一定要形成體系，單一部門(mén)管理很難達(dá)到預(yù)期效果。目前，我國(guó)高校設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)主要采取了掛靠式的管理機(jī)構(gòu)和獨(dú)立式的管理機(jī)構(gòu)兩種模式。[2]以?huà)炜繛橹饕卣鞯墓芾砟Ｊ椒止み^(guò)于簡(jiǎn)單，職權(quán)分別屬于不同的職能部門(mén)負(fù)責(zé)，很難在處理具體事宜時(shí)形成合力。實(shí)踐中，如果出現(xiàn)責(zé)任事故，各部門(mén)慣用的方法就是推卸責(zé)任，最后導(dǎo)致無(wú)人承擔(dān)責(zé)任，損失不了了之的后果。

　　筆者認(rèn)為，從美國(guó)和德國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式來(lái)看，德國(guó)的“分散管理模式”比較適合我國(guó)國(guó)情。我們可以參照德國(guó)的“分散管理模式”來(lái)重構(gòu)我國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式。我國(guó)未來(lái)的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式應(yīng)由知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申報(bào)、評(píng)估、檢查與監(jiān)督、市場(chǎng)推廣和糾紛解決等幾個(gè)部分組成。高校可以考慮設(shè)立科研處（室）來(lái)負(fù)責(zé)本校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一般性管理（主要是成果管理、科研經(jīng)費(fèi)的發(fā)放、課題的審定、所得收益的分配和科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)）。至于是否為本校的智力成果申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，則應(yīng)成立由法律、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、管理等各種專(zhuān)業(yè)人士組成的專(zhuān)家委員會(huì)來(lái)決定。

　　其二，科學(xué)合理的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式應(yīng)包括完善的規(guī)章制度。高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持依法保護(hù)的原則，在該原則下，首先要完善相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，使校內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)有法可依。負(fù)責(zé)制定政策的人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)精神。擬實(shí)施的規(guī)章制度既要符合綱要的精神，還要根據(jù)每個(gè)高校的具體情況，考慮是否能激發(fā)廣大科研人員的科研積極性，使他們能多出具有較強(qiáng)應(yīng)用價(jià)值和市場(chǎng)前景的智力成果。校內(nèi)規(guī)章制度的制定要圍繞科研的立項(xiàng)、科技攻關(guān)、科研成果的產(chǎn)生、科研成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)、市場(chǎng)前景的評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等過(guò)程進(jìn)行全方位的規(guī)范。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定應(yīng)盡可能細(xì)化，避免因相關(guān)規(guī)定過(guò)于原則而缺乏實(shí)際可操作性。

　　最后，建立良好的激勵(lì)機(jī)制是完善我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式的重要途徑。要使我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式規(guī)范化、科學(xué)化，其重要途徑之一就是建立良好的科研激勵(lì)機(jī)制。知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)措施就是用資助、獎(jiǎng)勵(lì)和利益分配為手段，激發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理有關(guān)的各方面主體，把重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)與重視自己的利益聯(lián)系在一起，發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新的積極性，研發(fā)和推動(dòng)大量高質(zhì)量的技術(shù)成果的產(chǎn)出及轉(zhuǎn)化，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。[3]筆者認(rèn)為，我們可以采取專(zhuān)利許可、校企合作、合辦科技中心、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方法來(lái)籌集資金。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)，學(xué)校將獲取的專(zhuān)利許可社會(huì)使用并收取一定的使用費(fèi)是最常見(jiàn)的籌資方法。在這種交易模式下，學(xué)校無(wú)需動(dòng)用任何財(cái)政撥款即可獲得大量的額外資金。此外，校企合作是時(shí)下最流行的一種資源共享模式。在該模式下，學(xué)校將自己擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行評(píng)估定價(jià)，再入股有實(shí)力的高新企業(yè)，獲取相應(yīng)的收益。

　　總之，建立良好的以獎(jiǎng)勵(lì)、股份共有、資助和市場(chǎng)效益分配為主要內(nèi)容的激勵(lì)機(jī)制，能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大科研人員的科研積極性，這是完善我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式的重要途徑。

　　參考文獻(xiàn)

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