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淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)

時間:2024-10-24 00:10:08 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)

[作者] 張文舉/劉書林

[內(nèi)容]

詞匯是語言的三大要素之一,是語言的建筑材料,如何教學(xué)生掌握一定數(shù)量

的詞匯,是中學(xué)英語教學(xué)的重 要任務(wù)之一。本文就中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)談

談具體教法。

一、利用字母和字母組合的讀音規(guī)則,掌握單詞的拼寫形式。詞的讀音和拼

寫形式是詞存在的基礎(chǔ),是各 個詞相互區(qū)別的第一要素。在詞匯教學(xué)中,要注

意音和形的統(tǒng)一與結(jié)合,使學(xué)生把一定的音同可能對應(yīng)的形聯(lián) 系起來,又把一

定的形同可能對應(yīng)的一定的音聯(lián)系起來,通過反復(fù)練習(xí)在大腦中建立起來一類一

類詞的音、形 模式聯(lián)系,如讓學(xué)生把長元音[i:]和she,see,sea,piece等單詞

中的元音字母及元音字母組合的形聯(lián)系起來。

二、利用具體情景掌握單詞的讀音和語義。具體情景指的是生活情景、模擬

情景、表演情景、直觀教具情 景、想象情景,在具體情景中教單詞、學(xué)單詞,

不但可以克服孤立記單詞容易遺忘的缺陷,而且能培養(yǎng)學(xué)生靈 活運(yùn)用單詞的能

力,學(xué)會在交際中使用單詞。

三、教新詞的藝術(shù)。

一)介紹新詞匯(讓學(xué)生先不看書,看教師示范表演。)

1.翻譯法。把單詞寫在黑板上,然后譯成漢語介紹給學(xué)生,這樣教單詞既快

又簡便,適合初中一、二年級 學(xué)生。

2.直觀法。

1)利用實(shí)物介紹新詞匯。如:Look,this is a watch.(用手指著手表)

2)利用圖片介紹詞匯,如:面部(faces)

(附圖 {圖})

簡筆畫要畫得快,邊畫邊交流,達(dá)到用畫表達(dá)詞義。

3)用模擬、示范動作或面部表情介紹詞匯。如:Look——I am ope-ning the

door. I am writing some w ords on the paper.然后利用手勢、動作指導(dǎo)學(xué)生

模仿做。

總之,用直觀法教詞匯,生動活潑、快而有效,容易引起學(xué)生興趣,給學(xué)生

留下深刻的印象,不易忘記。

淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)

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