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中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)策略論文
摘要：伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,計算機(jī)專業(yè)也成為了當(dāng)前國內(nèi)中職院校的熱門專業(yè).對于中職院校的計算機(jī)專業(yè)學(xué)生而,能夠成為一個合格、優(yōu)秀的計算機(jī)人才是他們重要的人生目標(biāo)。相比較于中職院校中的其他專業(yè),計算機(jī)專業(yè)無論是在實用性或者普及性上更具優(yōu)勢,而且整個專業(yè)的發(fā)展前景也相當(dāng)廣闊。文中對于現(xiàn)階段中職院校計算機(jī)專業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要地介紹,并以幫助學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)為核心給出一些高效且實用性強(qiáng)的辦法,以供相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行參考、借鑒。
關(guān)鍵詞：中職計算機(jī)專業(yè)；教學(xué)目標(biāo)；策略解讀
引言：
社會的進(jìn)步與發(fā)展，中職院校的學(xué)生在人生定位上也發(fā)生了明顯的變化。對于中職院校學(xué)生而言，中職院校是強(qiáng)化自身實力與實現(xiàn)人生理想的重要舞臺。但是和統(tǒng)招生相比較，大多數(shù)人對于中職院學(xué)生能力的評價仍然以負(fù)面為主，覺得中職院校的學(xué)生無法成為行業(yè)內(nèi)的尖端人才。依據(jù)多年的教學(xué)實踐，筆者認(rèn)為中職院校的學(xué)生是整個社會發(fā)展中不可或缺的重要力量，這些年輕、富有朝氣的學(xué)生在未來的發(fā)展有著無限的可能。作為一個中職院校的一線教育者，我們必須要以培養(yǎng)學(xué)生成才為主要目的，推行高效化、主動化教學(xué)模式。
1.中職院校計算機(jī)專業(yè)的現(xiàn)狀
1.1發(fā)展?jié)摿Υ?/p>
社會的進(jìn)步與發(fā)展，各行各業(yè)在信息、數(shù)據(jù)的交互需求變得越來越強(qiáng)烈，尤其是在計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展并不只是一個“從無到有”的過程，而是一個不斷壯大不斷擴(kuò)展的過程，就算是教學(xué)當(dāng)中已有的內(nèi)容也在以飛快的速度更新。由此可見，計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ窍喈?dāng)巨大的。
1.2必備能力
在信息化的大背景下，計算機(jī)已經(jīng)全面進(jìn)入到了人類社會當(dāng)中，并成為人們工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要組成部分。如果過去評價一個人文盲的條件是不會讀書識字，那么新的文盲標(biāo)準(zhǔn)就是不會使用計算機(jī)。隨著社會的不斷進(jìn)步，計算機(jī)的基本運(yùn)用也必將是每個人在生活、工作以及學(xué)習(xí)方面的必備工具。1.3理論與實踐相結(jié)合計算機(jī)是一種常新化、專業(yè)化的技術(shù)，最為重要的特點就是應(yīng)用性強(qiáng)。因此在計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)過程序當(dāng)中，教師必須要重視理論與實際應(yīng)用的協(xié)調(diào)。其中《計算機(jī)》課程側(cè)重理論基礎(chǔ)，《信息技術(shù)》則重視計算機(jī)的實踐與應(yīng)用，而這實踐與運(yùn)用的前提是必須要具備扎實的理論基礎(chǔ)，這也是知識經(jīng)濟(jì)在IT行業(yè)中一種特殊的表現(xiàn)形式。
2.策略運(yùn)用：
2.1積極展開課外活動
眾所周知，中職院校學(xué)生們的目標(biāo)就是順利就職。要怎樣才能夠讓學(xué)生們快速進(jìn)入到職業(yè)角色當(dāng)中？教師就必須要在教學(xué)過程當(dāng)中進(jìn)行“就職演習(xí)”。教師可以利用課余時間在學(xué)校內(nèi)組建就職協(xié)會。該協(xié)會是由本系或者外系的學(xué)生組成，協(xié)會的管理模式是學(xué)生自主管理，整個活動的策劃、組織、實施、以及內(nèi)容的制定也都由學(xué)生們完成，教師從旁協(xié)助。通過舉辦這種活動，學(xué)生們能夠有效地提升個人的專業(yè)水平，并在人際交流以及團(tuán)隊合作方面都獲得了寶貴的經(jīng)驗，對于今后的就業(yè)與發(fā)展具有重要意義。
2.2設(shè)制興趣小組
興趣小組對于中職院校的教學(xué)具有重要作用，特別是在以“職業(yè)”為發(fā)展目標(biāo)的教育實踐中，興趣小組能夠?qū)ⅰ奥毥獭钡淖饔萌姘l(fā)揮出來。筆者在長期的教學(xué)實踐當(dāng)中，按照專業(yè)的性質(zhì)與特點構(gòu)建興趣小組（與工作室的規(guī)模相似），并圍繞解決實際問題為核心展開各種課外活動（比如說網(wǎng)頁設(shè)計興趣小組就是維護(hù)學(xué)校內(nèi)其他部門的網(wǎng)站安全等），讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2.3為學(xué)生提供才能展示的機(jī)會
所有人都渴望成功，特別是對中職院校的學(xué)生而言，對于成功的欲望更加強(qiáng)烈。經(jīng)常有人說中職院校的學(xué)生成分復(fù)雜，其實學(xué)生們的成分并不復(fù)雜，主要是他們成功的經(jīng)驗不足。因此，教師必須要想方設(shè)法幫助學(xué)生們獲得成功的體驗。如果條件允許，可以舉辦科技藝術(shù)平臺，并舉辦各種活動（例如說各種類型的技能比賽、學(xué)生作品交流展示、校方加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刂髽I(yè)合作的力度等）。通過校內(nèi)搭建平臺的方式，能夠讓學(xué)生們積極、主動地參與到技能學(xué)習(xí)、交流當(dāng)中，也給學(xué)生們一個認(rèn)同自我、展示自我的機(jī)會。
2.4提高教師業(yè)務(wù)能力
與普通高校相比，中職院校的教師對于專業(yè)水平的實踐性要求更加嚴(yán)格。中職院校的教師不但是教學(xué)過程的創(chuàng)新者，而且還是學(xué)生們學(xué)好專業(yè)知識的引路人。那么要怎樣才能夠提升中職院校教師的業(yè)務(wù)能力？首先，學(xué)�？梢匝堉髽I(yè)內(nèi)的專業(yè)人士到校進(jìn)行講座，并讓學(xué)生們主動與其進(jìn)行溝通，讓學(xué)生們對企業(yè)職業(yè)活動有所了解。其次，構(gòu)建一個具有豐富實踐經(jīng)驗，又具備扎實理論基礎(chǔ)高質(zhì)量教師隊伍，這是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要前提。再次，高職院�？梢灾贫ń處熕哪贻啌Q制度，讓教師定期到企業(yè)內(nèi)進(jìn)行實習(xí)。通過這種方式，可以讓教師在擁有良好理論基礎(chǔ)以及教學(xué)經(jīng)驗的同時，還能夠具有良好的實踐操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)語：
綜上所述，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長路上的引導(dǎo)者，教師對于學(xué)生的個性發(fā)展與觀念的影響深遠(yuǎn)。教師必須要通過長期的實踐與學(xué)習(xí)，才能夠跟上并適應(yīng)計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展腳步。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)要與學(xué)生共同構(gòu)建質(zhì)量化、高效化的教學(xué)氛圍，只有這樣才可以為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)型人才。
參考文獻(xiàn)：
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