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古代最成功的項(xiàng)目管理案例

時(shí)間:2024-10-11 03:53:15 項(xiàng)目管理 我要投稿
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古代最成功的項(xiàng)目管理案例

  引導(dǎo)語:項(xiàng)目管理是計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法。以下是yjbys小編為大家整理的關(guān)于成功項(xiàng)目管理案例分析,歡迎閱讀!

古代最成功的項(xiàng)目管理案例

  01項(xiàng)目背景胡八一、王凱旋以及Shirley楊為摸金校尉第82代傳人,團(tuán)隊(duì)三人勇敢、愛冒險(xiǎn)、重情又團(tuán)結(jié),憑借各人高超的專業(yè)技能與知識(shí),共同完成了很多項(xiàng)出色的盜墓項(xiàng)目。

  金盤洗手后,原本叱咤風(fēng)云三人偷渡到美國,淪為街頭小販,被移民局追得滿街跑,按王凱旋說的是『在這鬼地方受這洋罪』。在這樣的背景下,摸金校尉團(tuán)隊(duì)有了改變現(xiàn)狀,重新開始盜墓工作的想法。

  02項(xiàng)目需求王凱旋發(fā)現(xiàn)了20年前導(dǎo)致初戀對象丁思甜死亡的神秘符號(hào),從而刺激起他內(nèi)心深處對于丁思甜的愧疚與承諾,因而產(chǎn)生了兩個(gè)需求:

  要查清丁思甜的死因;完成對她的承諾,找到彼岸花。

  以上兩個(gè)需求從項(xiàng)目啟動(dòng)開始,貫穿整個(gè)項(xiàng)目過程,清晰明確的需求,牽引著項(xiàng)目的進(jìn)展。

  項(xiàng)目需求是整個(gè)項(xiàng)目管理過程中最為基礎(chǔ)的部分,也是項(xiàng)目能否最終取得成功的關(guān)鍵。

  一個(gè)沒有清晰項(xiàng)目需求的項(xiàng)目,其后續(xù)的所有管理工作都是沒有基礎(chǔ)的。

  項(xiàng)目規(guī)劃階段01風(fēng)險(xiǎn)管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是指項(xiàng)目中有積極或消極影響的概率性事件。風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)是提高積極事件的概率和影響,降低消極事件的概率和影響。風(fēng)險(xiǎn)管理流程為:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對以及風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。通常采用減輕、預(yù)防、轉(zhuǎn)移、回避、自留五種應(yīng)對策略。

  風(fēng)險(xiǎn)管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,個(gè)人能力優(yōu)異。故采用常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷法建立風(fēng)險(xiǎn)分解。

  √ 外部·客觀風(fēng)險(xiǎn)因素參考多年盜墓項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),墓穴中不僅機(jī)關(guān)多,險(xiǎn)象橫生,還隱隱中透著一種神秘力量,會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生危險(xiǎn)。

  應(yīng)對措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防。摸金校尉的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對計(jì)劃是隨身準(zhǔn)備著羅盤、鐵索繩和金剛傘等工具,可用于破解機(jī)關(guān),逃離困境。

  √ 外部·主觀風(fēng)險(xiǎn)因素

  同行的環(huán)球礦業(yè)集團(tuán)一方面人數(shù)多且不具備專業(yè)探墓的知識(shí),容易誤觸機(jī)關(guān),引發(fā)災(zāi)禍,另一方面,他們?yōu)榱诉_(dá)到目的不擇手段,可以隨時(shí)犧牲同伴,手中的槍也對摸金校尉團(tuán)隊(duì)造成生命安全的威脅。

  應(yīng)對措施第一:進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防。時(shí)刻提醒,防止再出現(xiàn)隨便觸碰機(jī)關(guān)的行為出現(xiàn);第二:是進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)回避。時(shí)刻觀察,找好的時(shí)機(jī)離開環(huán)球礦業(yè)集團(tuán)。

  √ 內(nèi)部因素·干系人需求不一致

  項(xiàng)目是因?yàn)橥鮿P旋想要改變美國生活的窘迫現(xiàn)狀、想要找到彼岸花而啟動(dòng)的,而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中胡八一、Shirley楊在一開始并沒有一定要離開美國窘迫的生活、一定要找到彼岸花的需求。所以,在當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)且復(fù)雜的環(huán)境下,他們二人均是不同意啟動(dòng)項(xiàng)目的。

  應(yīng)對措施而在需求不一的情況下,會(huì)造成項(xiàng)目進(jìn)展過程中發(fā)生矛盾與爭執(zhí)。針對這一風(fēng)險(xiǎn),采取的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對計(jì)劃是通過利益相關(guān)者管理,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通,統(tǒng)一需求。

  02項(xiàng)目條件第一,是人力。雖然摸金校尉團(tuán)隊(duì)只有寥寥可數(shù)的三人,但是秉承著“摸金校尉,合則生,分則死”的精神,這三人組合成最堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)。他們既有相互融合的性格共同點(diǎn),同樣勇敢、義無反顧、重情重義,能夠彼此接受與認(rèn)可,又有彼此不同的特點(diǎn)與長處,有行動(dòng)派,有專業(yè)型,有軍師型,因此能夠互補(bǔ)不足,彼此配合無間,推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展,完成盜墓工作。

  第二,是資源。摸金校尉團(tuán)隊(duì)是摸金校尉的第82代傳人,手握摸金符,傳承了摸金校尉的專業(yè)盜墓本領(lǐng),家傳《十六字陰陽風(fēng)水秘術(shù)》,精通風(fēng)水八卦,掌握分金定穴技術(shù),更有羅盤、金剛傘、鐵索繩等工具支持,能夠不費(fèi)吹灰之力地破解所有機(jī)關(guān)。

  03項(xiàng)目目標(biāo)電影中,探墓行動(dòng)的總體目標(biāo)是到達(dá)神女墓,找到彼岸花,查清丁思甜的死因。

  為了實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo),細(xì)化和分解出的階段性目標(biāo)主要為破解尋找過程中的遇到的機(jī)關(guān),包括墓道機(jī)關(guān)、磷石橋機(jī)關(guān)和最后神女墓的機(jī)關(guān),進(jìn)而一步步接近神女墓,達(dá)到項(xiàng)目總體目標(biāo)。

  項(xiàng)目執(zhí)行階段在項(xiàng)目執(zhí)行的過程中,針對項(xiàng)目總體及階段性目標(biāo),摸金校尉團(tuán)隊(duì)通過一次次的問題分析與解決,完成了一個(gè)個(gè)里程碑。

  破解墓道機(jī)關(guān),離開僵尸所在地,抵達(dá)磷石橋。破解磷石橋機(jī)關(guān),順利過橋。找到神女墓入口,用三把鑰匙打開神女棺。

  找到彼岸花。

  項(xiàng)目收尾階段從深淵中逃生后,摸金校尉團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)在彼岸花的作用下,再次看到死人復(fù)活的現(xiàn)象,通過環(huán)境觀察和問題分析,他們意識(shí)到彼岸花就是造成當(dāng)初丁思甜死亡的那次爆炸的原因。

  它會(huì)在每天的寅時(shí)發(fā)出光芒,給在場的人造成死人復(fù)活的幻覺,隨后與之進(jìn)行打斗,直至死亡。因此,他們找到彼岸花后,將其打碎,現(xiàn)場的幻覺也隨之消失,他們得以安全逃離。

  至此,通過探墓過程中的問題解決與風(fēng)險(xiǎn)控制,憑借團(tuán)隊(duì)精神與專業(yè)技能,他們完成了項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)定下的兩個(gè)需求,找到了彼岸花,也查清了丁思甜的死因,放下了過去與愧疚,重新開始新的生活,項(xiàng)目完結(jié)。

  感思☆ 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是向前的推力。摸金校尉在整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行過程中一直相互支持、相互協(xié)調(diào)、互不抱怨、共度難關(guān),直至解決所有的項(xiàng)目問題。項(xiàng)目管理中,管理的主體是人,因而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵,是推動(dòng)項(xiàng)目向前進(jìn)展的動(dòng)力。

  ☆ 專業(yè)技能是支撐力。在整個(gè)探墓過程中,胡八一多次應(yīng)用分金定穴技術(shù)尋找墓道、破解機(jī)關(guān),可以得出,專業(yè)知識(shí)與技能是保障項(xiàng)目執(zhí)行的支撐,沒有專業(yè)技能,就沒有項(xiàng)目問題的解決。

  ☆ 項(xiàng)目需求是牽引力。項(xiàng)目需求彼岸花在探墓過程中一直是指導(dǎo)著探墓向前執(zhí)行的牽引力。為了實(shí)現(xiàn)這一需求,摸金校尉才會(huì)通過一次次的努力,破解機(jī)關(guān),完成一個(gè)個(gè)里程碑,到達(dá)神女墓。

  在項(xiàng)目管理中,應(yīng)重視以上三力,明確項(xiàng)目需求,搭建合理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、以專業(yè)技能作為支撐。

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